Ue 4.1 Soin De Confort

patiente aphasique ? Quel type de communication utiliser pour entrer, au mieux, en communication avec elle et éviter d'être trop dans la technique du soin au détriment de la relation? Puis je me suis interrogé sur la durée de cette intervention lourde: Va t-elle garder à vie sa stomie ? Pourra t-elle s'alimenter normalement à nouveau ? Lors d'un soin, j'ai été surpris d'entendre le son de sa voix en réponse à une question posée. Certes sa réponse n'a pas été une longue phrase mais un simple « oui »

mécanique (déambulateur), très peu de temps et sur de très courte distance. Elle reste du matin 8h où elle est levée, jusqu’au soir 17h, heure où elle est couchée assise sur son fauteuil, sauf pendant la séance de kinésithérapie le matin vers 11h. (UE 3.2 : projet de soins infirmiers Compétence 2 : Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers) Elle bénéficie d’une aide totale pour la toilette, est incontinente urinaire et fécale et porte une protection. Mme C présente une atteinte de l’intégrité

d’Enseignement 4.1 – S1 « Soins de confort et de bien-être » Compétence 3 Lieu de stage : EHPAD de la Croix Périgourd IFSI du CHRU de Tours Etudiant : Romain T Formateur référent du stage : Mme Promotion 2011-2014 Sommaire Introduction……………………………………………………….. p1 Contexte…………………………………………………………… p1 La toilette mixte de Mme N………………………………………. p2-3-4 Conclusion ………………………………………………………… p5 Bibliographie……………………………………………………. p5 Introduction  Le soin de confort

Analyse de situation n°1 Stage 2 Prélèvement veineux Lors de mon stage en cabinet libéral j’ai eu l’occasion d’observer ma tutrice effectuer un prélèvement veineux sur une personne « difficile à piquer ». Ce soin est pratiqué sur Monsieur B en vue d’un bilan sanguin concernant la coagulation sanguine. Monsieur B est un patient de 86 ans sous Previscan®, ATCD : - HTA traitée - insuffisance cardiaque - OAP (œdème aigu pulmonaire) - pontage coronarien Laquelle ? Le prélèvement veineux vise à recueillir

unités d’enseignement et l’acquisition des compétences -- Chaque UE contribue à l’acquisition des compétences du référentiel, selon le schéma suivant : Unités d’enseignement en relation avec la compétence 1 : « Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier »  - UE 2.3.S2 Santé, maladie, handicap, accidents de la vie, - UE 3.1.S1 Raisonnement et démarche clinique infirmière, - UE 3.1.S2 Raisonnement et démarche clinique infirmière. Unités d’enseignement

en stage dans un hôpital en service de neurologie, qui compte 16 chambres dont 13 doubles et 3 chambres simples. Le service est divisé en deux, le secteur neurologie composé de 12 chambres et l'UNV (unité de neurologie vasculaire). Je participe au soin de Madame B qui est entrée le La situation choisie est un prélèvement de sang par ponction veineuse sur Madame B. Madame B est âgée de 87 ans, elle est entrée pour un AVC (accident vasculaire cérébral ) ischémique sylvien fronto-parietal superficiel

hémorragie et si il est trop bas le patient risque des troubles thromboemboliques surtout que Mr P. à des antécédents d'ACFA. Ceci c’est passe le 12 juin 2012 à 8 heures dans la chambre du patient N°15 en gérontologie à Paul Brousse au 3ème étage. C’est un soin en relation avec le patient, un élève manipulateur radio et un étudiante infirmière en 3ème année. * Mr P., âgée de 75 ans est hospitalisé le 12 avril 2012 pour suite de prise en charge d’un hématome sous dural post traumatique le 27 décembre

1 Analyse de situation UE 2.10 S1 I.F.S.I. Croix-Rouge Châlons-en-Champagne ROY Pol Promotion 2022-2025 2 Sommaire : 1-Phase descriptive …...p.3 à p.4 2-Phase explicative …..p.4 à p.5 3-Phase analytique ..…..p.6 à p.7 4-Axes d’amélioration ….…..p.7 5-Bibliographie ……………..p.8 3 1-Phase descriptive : Dans le cadre de mon premier stage de première année d’infirmier, je m’occupe de patients en EHPAD. Je suis encadré par l’infirmière Hélène lors de ce stage. Ce matin, je vais devoir

activités vues ou réalisées Durant ce stage j'ai réalisée une toilette partielle au lit, qui a pour objectifs : de maintenir le bien être e la personne, en effectuant des gestes appropriés de veiller à la sécurité physique et au confort de cette personne tout au long du soin d'assurer une relation personnalisée avec la personne soignée : communication, écoute, observation, échange et durant laquelle la patiente et moi même étions acteurs. J'ai effectuée cette toilette partielle sur Mme C âgée

UE 4.1 S1 TD L’ERGONOMIE Plan 1. Définition de l’ergonomie, ses principes et domaines d’intervention 2. L’ergonomie et les soins infirmiers 3. Pratiques de base de l’ergonomie dans le soin 4. L’ergonomie dans la vie de tous les jours 1- Définition de l’ergonomie, ses principes et domaines d’intervention : L’ergonomie étudie les conditions de travail de l’homme et ses rapports avec l’environnement, dans lequel il l’effectue, afin d’améliorer le poste de travail et de