Un Recit Plaisant

but d’instruction « La Laitière et le pot au lait » = histoire d’une jeune paysanne qui rêve de s’enrichir mais retour brutal à la réalité. En quoi cette fable illustre-t-elle le principe « plaire et instruire » cher à La Fontaine ? I – Un récit plaisant Le conte a une valeur éducative : - Texte vivace (rythme) → Vers bref (ex : « Perrette sur sa tête ayant un pot au lait » (v 1) → présente le pers. princ. → rimes : ville/agile → musicalité, entrain Séquence 1, Lecture analytique 1 La

rendre plaisant son récit ? Voltaire parvient a rendre son récit plaisant à la lecture car il s’apparente à un récit chevaleresque tel que Perceval ou le Conte du Graal. En effet, Voltaire utilise peu de description dans son récit pour laisser davantage de place à l'action qui rend la scène très vivante. Il va aussi utiliser le dialogue pour accélérer le récit et lui donner un côté authentique « Messieurs dit-il, de quoi s'agit-il ?... » l.7. Les phrases sont très courtes et rendent le récit très

conditionne les réactions de son auditoire en réagissant le premier et bruyamment à ses propres discours. d) Les outils de la dénonciation  l'accumulation de verbes finit par signaler une vraie manie (prend la parole, l'ôte, s'oriente, discourt, récite, reprenait le fil de sa narration) + ses paroles envahissent le texte (au discours indirect puis au discours direct) quant les autres se taisent  la longueur des phrases signale son emphase ; la phrase au DD se gonfle comme le personnage

déesse Circé transforme les compagnons d’Ulysse échoués sur l’île d’Eéa en porcs. Les questions qui m’ont été posées sont : * Comment LF rend-t-il son récit plaisant ? * Quelles sont les réactions des animaux et quelles leçons LF invite-t-il à en tirer ? Dans un premier temps, nous verrons ce qui fait de la fable de LF un récit distrayant, puis nous verrons qu’elle possède une morale implicite, qui pousse le lecteur à réfléchir. LF revisite dans cette fable organisée en alexandrins

cible les femmes. Cette dimension critique se poursuit au Moyen-âge, notamment dans les fabliaux. (présentation) Les fabliaux se développent en France à partir du XIIe siècle. Ils sont, à l'origine, écrits en vers et en ancien français, et étaient récités par des jongleurs lors de fêtes ou dans les foires.(thèmes principaux) Le fabliau des « Perdrix », également intitulé « Le dit des perdrix », met en scène une tromperie, construite autour de trois personnages : une femme gourmande et rusée parvient

retour à la situation initiale. L’œuvre présenté par Voltaire est un récit bref qui a des caratères merveilleux qui fais appel au conte merveilleux. Ce récit est l’histoire d’un voyage cosmique d’un personnage ici Micromégas qui va découvrir la Terre. Cela met une idée à l’épreuve qui énonce l’idée de la vanité de la connaissance au regard de la variété de la nature. Micromegas est très représentatif du statut mondain et plaisant du conte littéraire au XVIIIeme siècle ; le conteur, très présent

1678, inspiré d’un fabuliste latin Abstimise. Quels objectifs LF poursuit-il dans cette fable ? Comment y parvient-il ? I. Divertir par un récit plaisant. A. LF se présente en conteur. - Précision sur le cadre de la fiction, temporalité imprécise : « Un jour » (v.1) ; « Il côtoyait une rivière » (v.3). - Peint un décor champêtre, cadre plaisant : « L’onde était transparente ainsi qu’aux plus beaux jours » (v.4), insouciant et plein de gaieté : « Ma commère la Carpe y faisait mille tours

Dictionnaire philosophique publie l’article « guerre » de Voltaire. Il sera démontré ci-dessous comment il est possible de passer d’un article, récit plaisant, à une argumentation sur la guerre et ses conséquences. Voltaire présente son article comme un conte plaisant, en incluant toutes les règles d’un conte, un prince noble descendant d’un comte. L’histoire parait plaisante et infantile. Dès les 1ères lignes du texte, Voltaire inclut le champ lexical de la généalogie « généalogiste ; descend ; droite ligne

une place importante à Esopoe. Définition : L'apologue est un récit en prose ou en vers qui illustre une leçon morale. Il vient du grec « apologos » qui signifie petit récit détaillé. C'est un récit bref sous forme allégorique et contenant un enseignement moral. Avant l'apologue était souvent à l'oral mais il s'est aussi développé sous la forme d'écrits ou d'images Apologues écrits : _La fable : Court récit (une fiction), illustrant une morale et mettant le plus souvent en scène

la problématique et du plan sans redondance la lecture expressive/récitation du texte. Développer le 1er axe dans une posture démonstrative : comment LF rend-il ce récit plaisant ? Sa structure, ses personnages, les actions, les registres, les rythmes, les sonorités... Réaliser une transition : ce récit est donc rendu plaisant par... mais si son objectif est de plaire, c'est parce que sa visée est didactique (placere et docere, comme disaient les Anciens). Quelle est cette visée ? Comment s'exprime-t-elle