éducateur Spécialisé Clis

mental et psychique Handicap moteur et moteur cérébral Handicap invisible Les partenaires 92 94 96 Associations du comité d’entente de la commission nationale Culture et Handicap Autres associations nationales Typologie des établissements spécialisés Établissements sanitaires Établissements médico-sociaux Établissements de travail protégé Institutions spécialisées de scolarisation ou de formation Dispositifs d’intégration scolaire Professionnels du secteur médico-social Travailleurs sociaux

en Europe pour le nombres d'IRM qui permettraient le diagnostic précoces des lésions vasculaires et accuse également un déficit en services de soins spécialisés capables d'effectuer rapidement une trombolyse. _Coût économique: Tout comme le cancer, c'est une maladie chronique nécessitant la mise en place de structures d'urgence et soins spécialisés. Les remèdes: _Amélioration de la prévention: diffusion à tous les médecins de recommandations dans le but d'améliorer le repérage des patients à

sections spécifiques dans certains collèges) ou EREA (Établissements régionaux de l'enseignement adapté) similaires aux SEGPA mais comportant notamment un internat, • au sein du RASED, réseau d'aides spécialisées aux enfants en difficulté, • en CLIS, classe d'intégration scolaire (enfants de 6 à 12 ans), • en IME, Institut médico-éducatif (enfants de 6 à 18 ans), • en UPI, Unité pédagogique d'intégration (enfants de 12 à 16 ans), • en IMPRO, Institut médico-éducatif professionnalisant

comprendre et agir Préface de J. - F. Chossy © Dunod, Paris, 2003 ISBN 2 10 007019 3 PRÉFACE © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit l s’appelle Ioan, il a 14 ans, il est autiste, c’est ce que me disent ses parents et ses éducateurs. Verbal jusqu’à l’excès, il parle beaucoup mais n’exprime que très rarement ses émotions et jamais ses sentiments. Un jour cependant, pour marquer sa satisfaction après de bons moments passés ensemble sur un practice de golf et devant une glace

état de cause, que l’on s’arrête sur le fait que moins d’un quart des professionnels contribuent d’une façon ou d’une autre à une action identifiée en éducation à la santé, ou que l’on mette en avant que neuf acteurs sur dix se positionnent comme éducateurs dans ce domaine, on ne peut considérer l’école comme un terrain vierge qu’il s’agirait de conquérir. Du point de vue de l’école, une problématique marginale ? 33 Permettre à chacun des acteurs de l’École de percevoir que travailler individuellement

distribue aussi les produits Hansaplast, Elastoplast, Labello, pour ne citer que les plus connus. Pago www.pago.at 1888 est l’année où Jakob Pagitz crée à Klagenfurt, en Autriche, son entreprise de boissons. Très rapide­ ment, l’entreprise se spécialise dans les jus de fruits («  les fruits à boire  »). Pago est la contraction de PAGitz et de Obst. Reproduction autorisée © Éditions Maison des Langues, Paris 2010 Schlumberger www.schlumberger.at Ce sont les célèbres «  champagnes  » autrichiens

distingue de ses deux frères puisqu’elle est, pour l’instant, la seule à être en réussite scolaire : « […] parce que j’ai que elle qui part à l’école…il y a son frère, mais il part pas, parce qu’il est à 95 % handicapé, et il est dans un centre spécialisé […] ». De plus, son autonomie la différencie de ses deux frères qui, eux, se trouvent toujours dans un état de dépendance vis-à-vis de leur mère. Le premier demande une surveillance constante du fait des multiples bêtises qu’il peut faire, et le

précisent le sens traité. Les sens représentés sont exclusivement ceux présents dans les courriers administratifs analysés et non tous les sens de chaque mot ou expression que vous pourriez trouver dans un dictionnaire de langue générale ou un glossaire spécialisé. Ainsi, nous ne suggérons aucun substitut pour les sens concrets des mots assiette ou attache, qui ne posent pas de problème de compréhension, mais nous traitons le sens d’assiette d’imposition et l’expression prendre l’attache de, qui peuvent être