éducateur Spécialisé En Travail D équipe

des innovations sociales. P. GABERAN est éducateur spécialisé et docteur en sciences de l’éducation. Il est également rédacteur au journal « Lien Social ». L’auteur part de l’hypothèse qu’il existerait un écart entre la pratique et la théorie. Autrement dit, ce qui est enseigné en centre de formation, et ce à quoi peut être confronté l’éducateur sur le terrain. La problématique posée est de comprendre en quoi peut être utile cet écart pour un éducateur. P. GABERAN énonce la difficulté de faire

Professionnelles Domaine de compétences 1 : « Accompagnement social et éducatif spécialisé » Module 2 : « L’éducation spécialisée de la pratique à la théorie » Sommaire Introduction Page 1 Partie 1 : Contexte institutionnel 1.1 : Présentation du cadre institutionnel Page 2 1.2 : Projet institutionnel Page 2 1.3 : Présentation du public et de ses problématiques éducatives Page 2 1.4 : Equipe Page 3 Partie 2 : Pratiques éducatives observées Page 4

scolaire et professionnelle de familles marginalisées et gravement précarisées. Descriptif, lieu et public cible : l'équipe d'éducateurs spécialisés de rue entre en contact avec le public (en rue, en vitrine). C'est dans la rue et dans les vitrines que le suivi commence. L'esthéticienne sociale, le médecin, la psychologue, l'infirmière, la logopède, les éducateurs spécialisés peuvent accueillir les demandes de manière adaptée dans les locaux de l'ASBL, à domicile ou à l'école (pour les enfants). Les collaborations

compatibilité. J’ai d’abord choisi ce diplôme par dépit parce qu’il fallait que j’obtienne mon bac afin de rentrer dans une école d’éducateur spécialisé, puis au cours de ma terminal je me suis dit que la comptabilité pouvais m’ouvrir des portes dans de grandes entreprises et que de toute façon je reviendrais un jour sur ma première idée qui étais éducateur spécialisé. J’ai donc cherché une école en alternance pour faire un BTS comptabilité gestion, mais l’école trouvée, il me fallait un employeur, qui

Projet de Stage 1 : Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique ITEP « Elise Rivet ». Présentation Pour ce stage « de découverte » de première année de formation d'éducateur spécialisé, j'ai choisi de découvrir l'ITEP « Elise Rivet », situé à Lyon 5ème, dans le secteur de Ménival/Les Battières, et qui accueille 70 jeunes, orientés par la Maison Départementale des Personnes Handicapés (MDPH), présentant des troubles du comportement et de la personnalité. Ayant préalablement à mon entrée

1-La théorie | Dans cette première partie consacrée à la présentation théorique du travail en réseau et en partenariat, je tenterai, en m'appuyant sur la production de différents auteurs, d'en donner un aperçu suffisamment exhaustif sur lequel j'appuierai par la suite l’analyse de mes expériences de terrain. Travailler en Réseau | Au regard de la loi 2002.2[1], rénovant l’action sociale et médico-sociale, les pouvoirs publics français marquent la volonté explicite de favoriser le

éducatif est assuré au quotidien par l'équipe éducative de chaque unité, sous la responsabilité du cadre socio-éducatif regroupant éducateurs spécialisés, moniteur-éducateurs et aides médico-psychologiques Il existe également un poste de référent social, mis en place pour gérer les interactions avec les intervenants extérieurs et partenaires sociaux (A.S. de secteur, éducateurs AEMO, famille). Durant mon stage de 14 semaines, j'ai appris énormément des situations rencontrées, Et de celle-ci en particulier

L’espoir Domaine des Croisiers, 2 Bernard Julie 2e D éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Année scolaire 2009-2010 REMERCIEMENTS Je remercie particulièrement mon maître de stage, Pascale de m’avoir suivie durant mon stage à la Cité de l’Espoir à Andrimont. Je remercie également Monsieur Zintzen J. de m’avoir offert la possibilité d’effectuer mon stage dans cette institution. Je remercie aussi tous les éducateurs pour leur accueil et leur sympathie qu’ils m’ont témoigné

autour de trois domaine qui sont: -Le soin -L'éducatif -La communication Donner des soins d'hygiènes et de confort pour le bien-être de la personne. Le travail éducatif a travers la mise en place d'activité qui permettent de développer ou de maintenir des acquis. La communication avec la personne, les membres de l'équipe (éducateur-spécialisé,intervenant médicaux,etc,...) mais également avec la famille pour que l'échange d'information permette un accompagnement dans les meilleur condition.

l’élaboration et à la mise en œuvre d’un projet individuel. J’ai effectué mes 14 semaines de stage sur le service « IMP (Institut Médico-Pédagogique) moins de 14 ans ».Ce service équivaut aux sections SEES (Section d’Education et d’Enseignement Spécialisé). Dans un premier temps je vais vous présenter la population accueillie, puis je vous ferais part de ma pratique au sein de la structure. I population I présentation générale J’effectue mon stage auprès de 90 enfants et adolescents