étude Comparative De Deux Textes

l’information et de la communication dans le secteur public  Management de la connaissance d’une administration publique  Utilisation des nouvelles technologies de l’information dans l’enseignement MANAGEMENT DU SPORT (ET DE SES POLITIQUES)  Etude de la transformation/professionnalisation d’une organisation sportive sans but lucratif  Analyse de la politique sportive d’un canton ou d’une ville, comparaison intercantonales ou Intercommunales  Analyse des différents aspects de la politique sportive

.................................................................................................... 48 3.2- Définition des conditions aux limites ......................................................................................... 48 3.3- Étude de raffinement du maillage .............................................................................................. 49 3.4- Résultats et interprétation ........................................................................................

Evaluation / travail 1 Maupassant, un auteur du XIXème siècle Lecture préalable par le professeur Dégager l’essentiel de documents biographiques, préparer l’ancrage littéraire et historique de la nouvelle. Montage de notices biographiques Etude comparative Réalisation d’une notice sur Maupassant 2 Comment débuter La Parure ? Lecture prospective des élèves. Vocabulaire. Dégager des axes de lecture à partir du début de la nouvelle (de l’incipit), étudier le personnage de Mathilde

programme de travail est assez large pour occuper plusieurs années, par séances alternées consacrées aux deux thèmes retenus. I. Il ne semble pas nécessaire d'exposer chaque année l'objet et les principes de l'élaboration du Nouveau Glossaire nautique. Un chercheur du C.N.R.S. (Mme Villain-Gandossi, promue à ce rang l'an dernier) et trois collaborateurs techniques (un à temps complet et deux à mi-temps : Mmes Roche et Genillon, M. E. Rieth) y consacrent le temps qu'ils doivent au Laboratoire

Sujet 5 - Séries technologiques Objet d’étude : convaincre, persuader, délibérer Textes A. Jean de La Fontaine, « La cigale et la fourmi », Fables, I, 1 (1668). B. Jean Anouilh, « Avertissement hypocrite », Fables (1962). C. Jean Anouilh, « La cigale », Fables (1962). D. Italo Svevo, Fables (1954). Erratum : page 19 de la brochure "annales zéro". Dans le texte de Svevo, lire "le même geste" et non "le moindre geste". A. Présentation du sujet Ce corpus est fédéré par une triple cohérence :

LITTÉRATURE COMPARÉE, 4ème année, Mme MÉDJAHED, CM/TD, 26/10/2008, Étude des textes et travaux. Suivre un modèle à appliquer, méthodologie, fiche et mémoire. Proposer des grilles d’analyse dans des textes littéraires. Travaux de fin d’année : mémoire. Fiches de lecture : choisir les options : linguistique, didactique, une fiche de lecture sur un ouvrage théorique dans une discipline précise, différente de la fiche de lecture de la deuxième année. On est là pour vous orienter, pour vous faciliter

programme de recherche s'inscrit dans une démarche comparative, à la fois quantitative et qualitative, des formes élémentaires de la pauvreté dans les sociétés modernes, notamment en Europe. Il concerne à la fois l'analyse de la dynamique des inégalités et l'étude des fondements des liens sociaux à partir desquels il est possible de définir et de conceptualiser différents types de ruptures sociales. Ce programme porte aussi sur l'analyse comparative des formes contemporaines de solidarité. [1]

porte sur 4 volets : ❖ Dans une première partie, je fournirai un bref aperçu sur les régimes de retraite de base au Maroc ; ❖ La deuxième partie, une présentation du lieu de stage ; ❖ La troisième partie va porter sur une étude comparative entre RECORE et d’autres régimes de retraite complémentaire ; ❖ Et dans la quatrième et dernière partie, des recommandations. REMERCIEMENTS INTRODUCTION Ce n’est qu’après la seconde guerre mondiale que se concrétise la protection

lesquelles l’éducation comparée – abordent les phénomènes qu’elles tentent d’expliquer, le courant empirique se base sur l’observation et suppose un travail de confrontation rigoureux à partir de données observables. Cette approche est elle-même marquée par deux grandes voies méthodologiques : la voie quantitative et la voie qualitative. La première s’applique sur des grands nombres de cas et fait usage d’outils mathématiques et statistiques. Elle s’efforce de récolter de vastes séries de mesures relatives

l’œuvre elle-même ou un propos d’une autre autorité intellectuelle, le texte rencontré a somme toute des implications de près ou de loin sur des aspects particuliers de l’œuvre à étudier. Nul besoin de rappeler en détail l’intérêt que représente le textes en quatrième de couverture de Il était une fois un vieux couple heureux, de la Boîte à Merveilles, de Candide ou autres.                                        c-      La préface, la dédicace, l’avertissement, la citation en exergue, la postface…