étude Grammaticale Discours Indirect

BAC LETTRES SESSION PRINCIPALE 2009 I. Étude de texte A. Compréhension Commentaire des questions Exemples de réponses possibles 1. La première question porte sur les relations humaines qui se tissent en classe grâce à l’attitude de l’enseignant ; ces relations constituent les conditions primordiales pour un travail de qualité sur des textes qui sans cela auraient pu être rebutants et hors de portée. Pour inciter ses élèves à suivre ses lectures, Perros adoptait une attitude souple

travail de Deloff re, qui eut, entre autres mérites, celui d’attirer l’attention sur l’importance du phénomène langagier dans la dynamique dramaturgique de son écriture théâtrale. L’inventaire grammatical et lexical qui dégage les spécifi cités de la langue de Marivaux est complété par une étude visant à mettre en lumière un certain nombre de constantes . Voir, par exemple, Paul Gazagne, Marivaux par lui-même , Paris, Seuil (Écrivains de toujours), 1954.–  – Jean-François Castille

Quelques remarques sur les codes de la langue française 1 Langue et discours, langage oral et écrit 1 De la langue à la communication 1 L’énoncé et son contexte : orientations linguistiques et stratégies enseignantes La linguistique (science qui a pour objet l’étude du langage et des langues) s’est d’abord intéressée strictement à la langue, et donc au fonctionnement de l’énoncé (le message effectivement produit par un usager du langage). Ce fonctionnement s’étudie

INTRODUCTION I- LES TECHNIQUES NARRATIVES DE LES FUNERAILLES I-1 : LE DISCOURS I- 1. DISCOURS AU STYLE DIRECT I- 2- LE DISCOURS AU STYLE INDIRECT LIBRE I- 2 : LE DIALOGUE I-3 : L’EXPRESSION DU TEMPS I-4 : LE STYLE EPISTOLAIRE II- UNE FONCTION REFERENTIELLE AMBIGÜE II- 1 : LA FOCALISATION II- 1-1. DISTINCTION ENTRE AUTEUR ET NARRATEUR II-1- 2 :. CAS DU NARRATEUR-PERSONNAGE II-1-3 : LE POINT DE VUE INTERNE III- LA SYNTAXE DANS LES FUNERAILLES III- 1. LES TYPES DE PHRASES

qui se constitue entre le discours du narrateur principal et les discours d'autres personnages ou entre deux discours internes d'un personnage. Grâce à ce procédé, l'auteur peut laisser toute la place à une voix et une conscience indépendantes de la sienne et garder une position neutre, sans qu'aucun point de vue ne soit privilégié. Ce procédé permet de garder intactes les oppositions entre des conceptions idéologiques divergentes plutôt que de les masquer dans un discours monologique dominé par la

lui-même). Toutefois, il s’apparente aussi à un dialogue dans la mesure où Argan s’adresse à son apothicaire, Monsieur Fleurant, absent de la scène (« Monsieur Fleurant », « vous », l. 10, 13, 27, 44-45), ce qui crée un effet comique. Pour une étude approfondie du monologue, on pourra se reporter au chapitre consacré à cette technique dramatique dans La Dramaturgie classique en France de Jacques Scherer (chap. IV, 3). 7-8 Molière introduit naturellement le personnage d’Angélique en faisant

l’aide du professeur. Pour la deuxième partie : c’est plutôt le type de narration à deux voix qui va déterminer la séquence. - Qui raconte ? - De quoi parlent-ils ? - A qui s’adressent-ils ? - Quel est le type de discours employé (direct, indirect) ? 2 – Histoire du passé et origine de la société actuelle racontées par sa Forderie/ Histoire des relations amoureuses de Lenina racontées par elle-même. (p.55 à 76) La narration est alternativement effectuée, à côté de celle du

ues procédés remarquables : un oxymoron, « merveilleux de cette entreprise infernale ». En examinant les structures grammaticales et leurs effets de sens : choix des pronoms, des déterminants du nom ; choix du type de construction : nominale, affirmative, exclamative, interrogative ; choix des épithètes : souci de caractérisation, valeur méliorative ou péjorative ; choix des modes verbaux : impératif = prière ou volonté de pression sur autrui ; subjonctif = doute, mode du sentiment ou de la pensée

LA PHRASE Une phrase est une unité qui a sa propre autonomie syntaxique : elle ne dépend d’un point de vue grammatical d’aucune autre unité. Exemples : a) Nous vous communiquerons tous les détails nécessaires à la constitution du dossier. b) Viens et regarde. c) Après plusieurs jours passés à la campagne, il est venu nous rejoindre dans le chalet que nous avaient prêté mes parents. À l’écrit, la phrase se reconnaît par ses limites : à gauche, une majuscule et à droite, un point. Le point

(allitérations, assonances, échos...) et les figures de rhétorique et en particulier les images. En fin de compte, il ne faut jamais séparer étude de la forme et étude du fond car ces deux études se complètent pour pouvoir bien comprendre l'extrait ou le texte qu'on a à lire. D'ici, il faut lire pour étudier un texte. II- Les types de textes ou les formes du discours: Les types de textes renvoient à différents actes de communication: raconter, renseigner, convaincre, expliquer, ordonner, faire agir.