Sciences Cognitives

de l'âme ou psychisme (psukhê), du comportement tendre et des dessiner psychiques. En son sens grec, cette étude porte sur les fonctions végétatives (psychophysiologie), sensitives (perceptions, motivation, motricité), intellectives (psychologie cognitive), (cf. aristote, Peri psukhè). Mais la perspicacité n'est pas seulement une étude des fonctions de l'esprit, elle est aussi une abord casuistique de la subjectivité, une chevauchée d'une maxime au sein de l'individualité et de la personnalité d'un

1) Temps de fixation relatif : on présente simultanément à des bébés deux scènes, l’une à droite et l’autre à gauche, afin de pouvoir comparer grâce à une caméra placée entre les deux scènes le temps de regard sur chacune de ces scènes. « On peut ainsi déterminer si les bébés préfèrent regarder une scène plutôt qu’une autre, et donc s’ils sont capables de percevoir une différence entre les deux scènes. » (source :http://web.upmf-grenoble.fr/LPNC/LpncPerso/Permanents/EGentaz/web/?Que_sait_le_

rôle des principes de consonance cognitive dans les changements et la stabilité sociale. Les dynamiques de changement et de stabilité sociales peuvent être étudiées de diverses manières. Les théories de la consistance cognitive initiées par Heider en 1946 apportent un éclairage sur les prédispositions motivationnelles et cognitives individuelles au changement et à la stabilité. Sur la base de ce principe, Leon Festinger élabore la théorie de la dissonance cognitive afin de comprendre les changements

de tendance à l’autonomie est la capacité d’un individu de se donner à lui-même ses propres lois, l’orientation de ses actes, ses propre choix, où la reconnaissance de l’altérité est la condition nécessaire de son développement. La psychologie cognitive étudie les grandes fonctions psychologiques de l’Homme, tout ce qui fait « l’esprit » de l’Homme. Elle cherche à comprendre comment l’humaine construit la connaissance, l’a stock et l’a transforme. Elle s'attache à bâtir des modèles descriptifs et

On appelle addiction une situation de dépendance vis-à-vis d'une substance ou d'une pratique entraînant une conduite compulsive de nature pathologique et une aliénation de la liberté individuelle. Désignant exclusivement les diverses toxicomanies vers 1950, la notion d'addiction s'est étendue à d'autres catégories cliniques présentant des similitudes comportementales dans les années 90. Outre d'addiction à telle ou telle substance psychoactive, on parle donc désormais d'addiction au sexe, au risque

Léon FESTINGER est un psychosociologue américain né à New-York en 1919 et mort en 1989. Il est l’auteur de la théorie de la dissonance cognitive (a theory of cognitive dissonance, 1957), par laquelle il tente d’expliquer comment l’être humain gère les tensions engendrées par des éléments incompatibles. Elliot ARONSON est un psychologue américain né en 1932, qui lui aussi s’intéresse à la théorie de la dissonance. F. MUFRAGI, éducateur spécialisé, diplômé en ingénierie d’évaluation, créateur

le corps de l’esprit, la passion et la raison comme deux réalités différentes, de nature à se contrarier, existant chacune en soi et pour soi. Tradition qui a laissé des traces déterminantes dans la pensée scientifique, en témoigne la psychologie cognitive qui ignore dans la théorie de l’information le sujet qui la traite. Selon Hippocrate, l’affectivité est influencée par quatre humeurs : * Le sang : venant du cœur (caractère jovial, chaleureux) * La pituite : rattachée au cerveau (caractère

Carte commentaire n°4 1. Les techniques assez récentes comme l'entretien cognitif sont très efficace pour recueillir des témoignages surtout auprès des adultes, et aussi pour des enfants bien qu'il est necessaire d'adapter l'entretien au niveau de la compréhension de l'enfant. En revanche, la technique de l'utilisation des poupées anatomiques chez les enfants semble diviser les auteurs, certains enfants n'ayant pas subit de violences sexuelles aborderait un comportement à connotation sexuel envers

raisonnement, mémoire, numérique Behaviorisme : Etude du comportement des organismes vivants et relations avec environnement. Etude pensée, émotion Cognitivisme : Opposé behaviorisme. Etude esprit = machine à traiter les informations Fonction cognitive : Perception, attention, mémoire, langage, activité intellectuelle Théorie grammaire générative : Langage = ensemble calculs effectués sur des symboles Psychanalyse : Freud = Etude des processus inconscient basé sur 2 propositions (fonctionnement

L'intelligence est l'ensemble des facultés mentales[réf. nécessaire] permettant de comprendre les choses et les faits, de découvrir ces relations entre elles et d'aboutir à la connaissance conceptuelle et rationnelle (par opposition à la sensation et à l'intuition). Elle permet de comprendre et de s'adapter à des situations nouvelles et peut en ce sens être également définie comme la faculté d'adaptation. L'intelligence peut être également perçue comme la capacité à traiter l'information pour atteindre