Accompagnement Stagiaires éducateurs

sociaux. Le personnel est composé de: 1 pédopsychiatre, 1 médecin assistant (poste libre) , 2 internes, 2 psychologues à mi-temps, 1 cadre de santé, 14 Infirmiers Diplômés d' État (I.D.E), 4 Agents de Service Hospitalier (A.S.H), 4 éducateurs spécialisés, 1 moniteur éducateur, 1 assistante sociale, 1 professeur des écoles spécialisé et 1 secrétaire. L'équipe médicale comprend également des internes (médecins en cours de spécialisation en psychiatrie). Le médecin prononce l'entrée dans le service, les

3. Cadre juridique. P. * Partie III : Situation et analyse critique du TPR. 1. Situation de Dany. P. 2. Acteurs de la prise en charge. P. 3. Analyse. P. * Conclusion. P. Introduction : Ma participation en tant que stagiaire durant mes trois années de formation m'a permis de découvrir le travail avec d'autre, c'est à dire le travail en réseau et en partenariat. Le travailleur social s’inscrit dans un processus de communication pluridisciplinaire où il se doit de faire

l’équipe pour créer et maintenir un lien entre elle et les différentes structures existantes à proximités (CCAS, Pôle emploi, CMP, activités sociales,…). L’équipe d’accompagnement de l’UCSD est pluridisciplinaire : on y retrouve des infirmiers, des éducateurs spécialisés, un médecin traitant, une psychiatre, une psychologue, un médiateur pair ainsi que deux médiateurs santé pairs aidant. Les pairs aidants sont des personnes vivant ou ayant vécu un problème de santé mentale, mais qui s’en sont sorti

La prise en charge au sein de ce service s’effectue selon deux modalités : 1) L’hébergement de tout jeune de 0 à 14 ans (ou plus si fratrie) pour lequel une situation de négligence, maltraitance ou abus sexuel a été présumée ou reconnue. 2) Accompagnement dans le milieu de vie à la suite d’un hébergement ou dès le début de la prise en charge selon le mandat. L’accueil se fait 7 jours sur 7, 24 heures sur 24, pour une durée de 6 mois renouvelable une seule fois après évaluation, et aussi pour une

des discussions sur la journée, des demandes diverses. S’enchaine ensuite le repas. L’équipe éducative laisse le résident se coucher lorsqu’il le désire. Les professionnels s’assurent que la prise des traitements a été bien effectuée. En tant que stagiaire, je participe aux activités, je reste à l’écoute des résidents, je m’assure que le repas se passe bien, j’aide au coucher et j’effectue le transport des personnes à l’ESAT de temps en temps. II – Une situation Pour mon écrit clinique, j’ai choisi

..........................................................................199 4. De trop nombreux échecs ............................................................................................................................199 IV. QUELS ÉDUCATEURS POUR DEMAIN ? ........................................................................................201 A. UNE ÉVOLUTION DU RECRUTEMENT PROBLÉMATIQUE........................................................201 1. Un recrutement massif faisant

venons d’effectuer notre stage auprès de l’ONG CJJ. Il va permettre à notre association locale de base d’appliquer les enseignements tirés des ateliers en confrontant ses expériences et renforcer ses propres capacités (de toute son équipe). Le stagiaire est formé sur les thématiques abordées lors des ateliers et a pu s’approprier des outils pédagogiques et méthodologies. c) Objectifs du stage 1. Objectif Global : Le renforcement des capacités des acteurs locaux à travers un stage pratique afin

| | | | | |-Un accompagnement pendant et après la carrière |-Des équipements pour un public plus large | | | |sportive :

L’espoir Domaine des Croisiers, 2 Bernard Julie 2e D éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Année scolaire 2009-2010 REMERCIEMENTS Je remercie particulièrement mon maître de stage, Pascale de m’avoir suivie durant mon stage à la Cité de l’Espoir à Andrimont. Je remercie également Monsieur Zintzen J. de m’avoir offert la possibilité d’effectuer mon stage dans cette institution. Je remercie aussi tous les éducateurs pour leur accueil et leur sympathie qu’ils m’ont témoigné

restauration, entretien, ménage et lingerie). Le service d’aide à la personne (accompagnement vie sociale et vie quotidienne), composé d'un éducateur spécialisé, d'un moniteur-éducateur, d'un animateur, d'une psychologue à mi-temps, d’un ergothérapeute, de seize AMP (Aide médico-psychologique) et de cinq auxiliaires de soins. L’accompagnement à la vie sociale et l’animation sont assurés par l’éducateur spécialisé, le moniteur-éducateur et l’animateur. Ces professionnels ont pour missions de permettre à la