Affixe

multi (plusieurs) et colore (couleur) : plusieurs couleurs.2. Les mots construits par dérivation a. La dérivation propre • Un mot dérivé est formé à partir d’un radical (élément qui contient le sens principal du mot) auquel on ajoute un ou plusieurs affixes (préfixes et suffixes) : - le préfixe est placé à gauche du radical et modifie le sens du mot : utile vs inutile ; - le suffixe est placé à droite du radical, il peut changer la classe grammatical du mot : utile (adjectif) -> utilité (nom)->

appartient au cercle (C). c. Soit P1 le point d’affixe p + 1. Les points P1 et O sont les images respec→ − tives des points P et B dans la translation de vecteur u . (OBPP1 ) est donc −− −→ − → un parallélogrammme. Donc les vecteurs OP1 et BP ont la même affixe, 2π d’où le même argument d’après la a. et le même module 2. 3 D’autre part la construction classique (opposé du conjugué) montre que → − P et Q sont symétriques autour de l’axe O, v et B et A le sont aussi. → − Donc [BP] et[AQ] sont symétriques dans

vocables Étude des lexies et étude de la sémantique des langues Remarques sur la terminologie et les conventions d’écriture Lectures complémentaires Exercices Éléments de morphologie Signe morphologique élémentaire Le morphe Le morphème Radical et affixe Flexion Définition de la flexion Remarque sur les signes zéro Dérivation Définition de la dérivation Types de liens dérivationnels Dérivation synchronique vs dérivation diachronique Composition Lectures complémentaires Exercices 24 24 25 25 27

plan complexe est rapporté à un repère orthonormal direct (O ; u ; v). On considère le point A d’affixe 1 + i. On associe, à tout point M du plan d’affixe z non nulle, le point M′ d’affixe z′ = Le point M′ est appelé le point image du point M. 1. (a) Affixe du point B′ , sous forme algébrique, image du point B d’affixe i : zB′ = i − 1 − i −1 −i = = 2 =i i i i z −1−i z (b) Pour tout point M du plan d’affixe z non nulle, l’affixe z ′ du point M′ est telle que z ′ = 1. En effet : z ′ = 1 ⇐⇒ z −1−i = 1 ⇐⇒

ib , a ∈ R et b ∈ R, on associe le point M du plan de coordonnées (a, b). b = Im(z) M − → v O − → u a = Re(z) On dit que le point M est l’image du nombre de z. Le nombre complexe z est appelé l’affixe du point M . −→ − Le vecteur OM a pour affixe z. Définition 3 (Lignes de niveau) Si f est une fonction de C dans R, on appelle ligne de niveau k de l’ensemble des points − − du plan rapporté à un repère orthonormal (O ; →, →) dont l’affixe z vérifie f (z) = k où u v k est une constante réelle. Remarque

qualificatifs Cahier 13 : Accord de l’adjectif qualificatif (adverbe, couleur, comparatif, demi) Cahier 14 : Le pronom. L’accord du pronom. Pronom (personnel, possessif, démonstratif) Cahier 15 : Le pronom relatif, interrogatif et indéfini Cahier 16 : Les affixes, préfixes, suffixes. Les anglicismes Cahier 17 : Le dictionnaire Cahier 18 : Le verbe Cahier 19 : Particularités des verbes Cahier 20 : La conjugaison Cahier 21 : L’accord du verbe Cahier 22 : Le participe passé Cahier 23 : Le participe présent. L’adjectif

hémo- = sang. Exemple: hématie, hématologie, hémoglobine hétéro = autre, différent. Exemple: hétérosexuel hydro- = eau. Exemple: hydroélectrique péri- = autour de. Exemple: périmètre b) Les suffixes En linguistique, le suffixe est un affixe –élément de composition qui s’ajoute au commencement d’un mot (préfixe), dans le corps d’un mot (infixe) ou à la fin (suffixe)- qui se place après le radical pour modifier le sens de celui-ci. (Définition tirée du Grand livre de l’orthographe de Bournon)

· ΩB′ − ΩB · ΩA . 2 − − −→ −→ − → − → − − Or la rotation conservant les longueurs et les angles, ΩB · ΩA = ΩB′ · ΩA′ , −→ −′ −→ − donc ΩN · AB = 0. c. Conclusion les droites (ΩN) et (AB′ ) sont perpendiculaires. a. Le milieu M de [AA′ ] a pour affixe 5 + 3i. A′ N B Ω P M → − v B′ O → − u Q A Polynésie 2 juin 2009 A. P M. E. P . . Corrigé du baccalauréat S Exercice 2 Candidats ayant suivi l’enseignement de spécialité Partie A : Restitution organisée de connaissances

d’affixe c = √3 + i et par D son image par la rotation de centre O et d’angle π . (0,25 pt) Déterminer l’affixe du point D. 4) On appelle G le barycentre des points pondérés (O, 1) ; (D, -1) et (B, -1). a) Montrer que le point G a pour affixe g = −4√3 + 6i. b) Placer les points A, B, C et G sur une figure (unité graphique : 1 cm) (0,5 pt) (01 pt) 5) Déterminer une mesure en radians de l’angle (GA, GC). En déduire la nature du triangle GAC. (0,5 pt) (0,25 pt) EXERCICE 2

motivation entre l’idée de « chien » et la suite de sons qui lui sert de Sa. Il prend pour preuve la diversité des langues. On parle d’immotivation du signe. 10 ****** Notion de motivation et immotivation dans la formation de certains mots (affixes) : lire, relire/ vache et vacher/ lune et alunir / les adverbes. Formation par dérivation : ajout d’affixes sauter/ sautiller Lire / relire Parasynthétique : incroyable Régressive : crier ---- cri Impropre : dîner –le dîner Par composition : portefeuille