Anaphore

accumulation d'adjectifs mélioratifs ( belle , agréables, jolie, mignon … ) - exclamation à valeur intensive ( que …. ! ) - anaphore de l'injonction Ah ! ( traduit admiration et plaisir ) - hyperboles avec emploi du superlatif ou intensif ( rien de plus agréable , une si charmante

: Prévert les intègre. b) « Vous êtes de sa vie » : les étrangers font partie du quotidien / sans eux la ville ne pourrait exister (rôle essentiel des étrangers) c) anaphore « vous êtes de » : insistance autour de la définition en positif de l’étranger : on le définit par ce qu’il est et non pas par ce qu’il n’a pas. d) anaphore de « même si » : concession qui limite la définition en positif. e) mal / mourez : gradation qui souligne les conditions de vie terribles des étrangers. f) la paronomase

aussi remarqué que dans le texte il n'y avait aucune ponctuation donnant ainsi un rythme de lecture assez rapide. Il y a aussi la présence de plusieurs figures de style qui sont les suivantes : Des comparaisons, métaphores, parallélisme, oxymore, anaphore et les répétitions. On en retrouves dans le texte mais il n'y en a pas énormément non plus. La première indication est le champs lexical de la famille avec les mots tels que hommes, femmes , enfants... Et l'on y fait beaucoup d'allusion comme les

par mes vers tant de monstres j’assomme », il met en avant ce qu’il pouvait faire d’utile avant. b- Critique de la Rome pontificaleSonnet 79 : Dans ce poème, Du Bellay y fait une critique de Rome en utilisant une anaphore : « Je n’écris point … », ce qui lui permet de dénoncer tout ce que Rome n’a pas. Les vers sont séparés en deux hémistiches qui s’opposent et se répondent, soit par une reprise sur les mots : « Je n’écris point d’amour, n’étant point amoureux ; Je

plusieurs tournures binaires qui montrent l'insistance, ex : « La tranquillité et le repos », « j'entends et je veux », « envers et contre tous », « tant qu'à Paris qu'ailleurs », « tes pensées et tout ton espoir ». Répétition et anaphore du mot « tout ». Définition : Anaphore est une répétition d'un mot ou un groupe de mots en tête de plusieurs paragraphes, phrases, poèmes. Nous remarquons que cette accumulation du mot « tout » se termine par un mot qui reprend tout, ex : que absolument tout te soit

et le langage codé.  Pourquoi le pays est-il désigné par le terme « plaine » ? Plaine : lieu désert, plat, inhospitalier. Lieu où il n’y a plus rien.  Quelle figure de style peut-on repérer dans les deux premiers vers ? Quel effet produit-elle ? Anaphore + mots de deux syllabes en début de vers > création d’un rythme qui rend le texte mémorisable et plus percutant. 2- Pourquoi entrer en résistance ?  Relevez toutes les raisons qui poussent à résister ; en quoi tous les termes utilisés renvoient-ils

la plainte. Recours à un vocabulaire partagé avec l’auditoire : familiarité, jargon, * Les oppositions entre ombre et lumière, civilisation et barbarie, raison et folie… * La présence de figures d’insistance (répétition, anaphore, gradation, pléonasme), de figures d’opposition (antithèse, oxymore), les alliances (oxymore, hypallage). * Le recours aux exclamations et interrogations qui trahissent l’affectivité débordante ou la volonté d’animer le propos. Des rythmes

moine. Rabelais montre le frère Jean comme étant une personnification de Dieu, en effet un guerrier de l'armée Picrocholine dit " Seigneur!" en désignant le moine. Ces derniers invoquent des Saints plus ou moins connus avec une accumulation et une anaphore par le pronom indéfini "d'autres", je cite, "Les uns criaient: Sainte Barbe ! d'autres : Saint Georges ! d'autres : Sainte-Nitouche ! d'autres : Notre-Dame de Cunault ! de Lorette ! de Bonnes Nouvelles ! de la Lenou ! de Rivière ! Les uns se vouaient

présentation strophique • Plusieurs phrases nominales posent des mots forts, incitent lecteur à s'arrêter dessus • Les anaphore et les figures de style participent à la tonalité poétique et montre J à la quête d'un sens ==> Choix manifeste : poésie de la quête du mieux dire, de l'expression intérieure c. Une construction par introspection : • Texte structuré par anaphore et parallélisme : Ainsi + GN qui déclinent les composantes des crises traversées Thème général : Crise d'adolescence =>

personnage énigmatique. L’attitude de cette jeune fille est aussi énigmatique que sa présence dans ce cadre enchanteur. *Champ lexical du mystérieux “parmi les joncs penchants” (v.2) “regard suprême” “pensive”(v.11) “Cheveux dans les yeux” * Anaphore: “elle était...elle était” qui montre le trouble du poète devant cette vision enchantée. Cette vision donne lui a une rencontre amoureuse inattendue. 2. Une rencontre amoureuse C’est en effet une rencontre inattendue. Un lieu propice