Attitudes Linguistiques

Traductologie, linguistique et cognition : les procédés de traduction comme correction des écarts typologiques entre l’anglais et le français Introduction Il arrive qu’un énoncé anglais puisse être traduit littéralement en français : the book is on the table, le livre est sur la table. Mais ceci constitue l’exception plutôt que la règle ; dans la plupart des cas, un minimum de reformulation s’impose. Vinay et Darbelnet (1958) ont énuméré une série de procédés de traduction essentiellement linguistiques, tantôt

l’enseignement/apprentissage 1. Les stratégies d’apprentissage Apprendre une langue, ce n’est pas seulement intégrer un nouveau système linguistique ou des comportements, c’est aussi adopter des habitudes d’apprentissage. L’enseignant chargé de la formation des apprenants doit être conscient que ceux-ci ont acquis certaines habitudes, bonnes ou mauvaises, qui influenceront leur attitude face à l’objet d’apprentissage. Il risque de se heurter à des résistances si aucun travail de conscientisation n’a été élaboré

toilette et il y a 5 pers qui rentre dans la chambre alors qu'on est en pleine communication avec le patient, on va etre perturbé. Non verbal important, je communique par le geste, le toucher, l'observation (le fait de voir) Emetteur/recepteur: attitude, posture Code: peut etre totalement inaproprier, il va affecter le sens du message (obstacle semantique). il peut entrainer des confusions, des ambiguités. Retroaction: si on l'oubli, on aura pas la certitude d'avoir rempli le schéma de la communication

de l’apprenant, elle orne ses apprentissages et ses expériences. Au cours de sa pratique l’apprenant est influencé par trois facteurs dominants; psychologique, linguistique et sociofamilial: la motivation d’apprentissage l’incite à aimer l’activité et à fournir plus d’efforts pour réussir son travail, il a besoin d’un bagage linguistique pour réaliser son activité de production écrite, l’encouragement de la famille, la vision de la société vis-à-vis des langues étrangères, ils jouent un rôle très

l’expérience d’autrui est un élément de l’expérience universelle (attitude). Capacités Connaissances Attitudes Analyser les modalités et les enjeux de la présentation de l'autre dans un écrit ou dans une image. Champ littéraire : Période : XXe siècle. Littérature (roman, poésie, théâtre, essai) en rapport avec : la colonisation et la décolonisation ; - les récits de voyage ; - les récits de filiation. Champ linguistique : Lexique : individuel/collectif/singulier. Lexique du

l’exploitation l’appelait à Paris, on venait de le sermonner d’importance. Heureux Le dialogisme : définition Le concept de dialogisme, défini par le théoricien russe de la littérature, Mikhaïl Bakhtine (1895-1975), désigne des phénomènes que la linguistique a exclus de son champ d'investigation puisqu'ils n'appartiennent pas à l'ensemble des données théoriques du fonctionnement de la langue, seul objet d'étude de cette discipline. Le dialogisme, qui est un phénomène d'intertextualité, c'est-à-dire

discours, linguistique textuelle, plans d'organisation, pragmatique L'énoncé, dans sa singularité, en dépit de son individualité et de sa créativité, ne saurait être considéré comme une combinaison absolument libre des formes de langue. (Bakhtine 1984: 287) Le présent essai est une mise au point destinée à clarifier et ordonner certaines propositions de mes trois derniers ouvrages de linguistique pragmatique et textuelle. La théorie générale exposée dans Eléments de linguistique textuelle (Mardaga

n°2 Questions Capacités Champ littéraire Attitudes Les philosophes des Lumières et le combat contre l’injustice -Quelles armes littéraires les philosophes des Lumières ont-ils léguées aux générations suivantes pour dénoncer l’injustice ? -En quoi les écrits des Lumières permettent-ils l’élaboration d’un jugement argumenté ? -analyser une prise de position en fonction de son contexte de production et de réception. - Champ linguistique : -discours rapporté « oblique » -ironie

Le groupe et la formation de l’identité .Groupe primaire et groupe secondaire .La sociométrie (Moreno) La communication médiatique .Les images fixes et animées .La publicité une communication atypique La sémiologie .Apports conceptuels de la linguistique générale (Saussure et Martinet) .Langue et parole .Dénotation et connotation .Système de signes (Barthes) 9. LA SOCIOLOGIE DES MEDIAS La presse .Caractéristiques et comportement du lectorat .Particularités du média et variété des genres .Les

langage, que la poésie a joué un rôle primordial dans la fixation des lois et des règles de la vie sociale, qui ont été d’abord écrites en vers. Au demeurant, les mots transforment le réel. Dans la connaissance analogique, la métaphore est la forme linguistique de construction humaine du monde. La métaphore est peinture et créativité alors que la raison privilégie la rigide pensée déductive. Ce fonctionnement des données imaginaires et conceptuelles relève - ROUSSEAU Jean_Jacques, Essai sur l’origine