Champ Lexical école

son tablier, te poser un garrot. Après quoi elle a couru chercher du secours. Par la suite, elle a expliqué qu'elle avait éprouvé un senntiment étrange, senti que tu étais en danger. Elle avait abandonné ce qu'elle était en train de faire, et sur-le-champ s'était précipitée chez toi. Le lendemain de la Toussaint, tu entres à l'hôpital de B. Celui ou sont admis les déprimés et les malades mentaux du département. Avant que tu ne rencontre un médecin, on te retire ton alliance, tes vêtements, on

chemins semblaient des fleuves de boue; la campagne, une plaine de boue; et on n'entendait aucun bruit que celui de l'eau tombant; on ne voyait aucun mouvement que le vol tourbillonnant des corbeaux qui se déroulait comme un nuage, s'abattait dans un champ, puis repartait. Vers quatre heures, l'armée des bêtes sombres et volantes venait se percher dans les grands hêtres à gauche du château, en poussant des cris assourdissants. Pendant près d'une heure, ils voletaient de cime en cime, semblaient se

fois source de vie mais une « vie » qui les répugne et qu’ils ne manquent pas d’anéantir. « Regarde la mer » (p.44), « regarde l’océan » (p.44), « horizon » (p.45), « mouettes » (p.45), « flots » (p.45), « prépare-moi ce radeau » (p.50) ce champ lexical de la mer propage un sentiment d’éternité, d’infinité. Les fenêtres sont donc un moyen de rêver à une certaine liberté en créant une rupture avec l’intérieur de la maison qui lui est « Mortibus ». Ainsi les deux personnages côtoient cette forme

apprentissage politique est bien sur tout les mots se rapportant un ce sujet. Le champ lexical du communisme est le plus présent dans tout le texte. Le sentiment de nouvelles connaissances acquises est d'autant plus important car Etienne utilise le vocabulaire d'un bon communiste révolutionnaire. Apparaissent donc les mots « la guerre à la société », « cette fameuse Internationale » ou bien « une révolution prochaine ». Ce champ lexical nous apporte la preuve qu'Etienne a gagner dans l'expérience politique

II Allégorie de la vie 1, le schéma d’une vie. [L’extrait montre l’allégorie de la vie] [D’abord, il nous montre le schéma d’une vie]. La vie est constituée de trois parties bien caractérisées par leur propre champ lexical. La première partie représente l’âge de toutes les folies, soit, l’adolescence et la jeunesse. La deuxième partie annonce la mise en couple « deux-à-deux », c'est-à-dire, le début de la plus longue période de la vie, l’âge adulte. Mais l’auteur évite cette période

littéraire. Analyse : I) Expression d'un paradoxe révélateur Premier paragraphe : idées de vie et de mort qui s'affrontent à travers le champ lexical : "chance", "déporté". Il y a également le champ lexical de la terreur : "déporté", "Auschwitz", "pénurie", "prisonniers", éliminer", "exécution arbitraire". Dès l'ouverture du texte, deux champs lexicaux opposés : d'un côté la terreur, de l'autre la vie : "vie", "croissante", "allongent", "améliorant". C'est une phrase longue, un peu à l'image

: a* Elle se rappelait de sa maison ? b* Elle s’éloignait de sa maison ? c/ Elle se rendait à sa maison ? choisissez la bonne réponse. 6- Relevez dans le 1er § deux éléments de caractérisation et nommez-les. 7- Relevez dans le 2ème § le champ lexical de « chien » 8-[elle rejoignit sa maison, à deux cents mètres, avec son chien qui gambadait autour d’elle]. -Réécrivez le passage entre crochets en remplaçant « elle » par « elles ». (faites les changements nécessaires). 9- « Terrorisée

ainsi que son désire d'échapper au mal dont il est atteint. Tout d’abord, le champ lexical de la nature, tels que : «vents» (L.4), «eaux» (L.4), «nuages» (L.7), «broussailles» (L.8), «bois» (L.8), «forêts» (L.12), «feuille» (L.12) et «roche» (L.14) vient confirmer que la nature apparait comme le décor du héros et son besoin d’être en lien avec elle afin de se soulager de son mal de vivre. De plus, le champ lexical de lieu : «au milieu des vents» (L.7), «au coin d'un bois» (L.8), «dans tout pays»

puissante 1° Champ lexical de la nature a) «les  vents » (l.4), « les eaux » (l.4), « un désert » (l.5), etc. → La nature est omniprésente. 2° Personnification de la nature a) « un étang désert où le jonc flétri murmurait » (l.14) et « Levez-vous vite, orages désirés » (l.20) → La nature est une force incontrôlable. C.A : René associe la nature à une force qu’il ne peut pas contrôler et qui l’entoure en tout temps. B) René perçoit son âme 1° Champs lexicaux liés aux

« vilain » (l.1160), et « fesse-mathieu » (l.1160). Le revirement de situation amène le comique puisqu’Harpagon ne s’attendait à entendre autant d’insultes. L’abondance de mots insultants reliés à l’avarice illustre à quel point il est avare. Ce champ lexical est donc comique. Bref, cette pièce est une comédie à cause de l’exagération du vice du personnage principal. L’avarice est présentée une première fois lorsqu’Harpagon se plaint de devoir dépenser de l’argent et, une deuxième fois, lorsque tous