Classe Cm1 Cm2

ressources pertinentes, selon les normes de la méthodologie de la dissertation historique. 3- RESSOURCES : - Prétexte du sujet ; - Consigne ; - Acquis de formation notamment au niveau des leçons 1, 2, 4, 5 du programme d’Histoire réajusté de la classe de terminale. 2 GRILLE D’EVALUATION CONSIGNE D’ORDRE METHODOLOGIQUE : Production structurée, cohérente et présentée selon les normes de la dissertation. (5 points) CRITERES INDICATEURS BAREME CM : Respect des contraintes de la production

prérogative citée plus haut, ceux-ci apportent une aide individualisé et collective aux élèves-maîtres de l’école normale des instituteurs de l’enseignement général lors de leurs stages pratique. En cette année de création elle comptait 18 salles de classes avec un seul Directeur (Monsieur BEDJEDI GEORGES) et fonctionnait en plein temps. Pour faciliter le processus enseignement / apprentissage, un deuxième groupe fut créé en 1989 d’où EPA2 ayant à sa tête un deuxième Directeur (Monsieur DJIKAN JOSEPH)

campagne de sensibilisation. La population enquêtée sera des enfants âgés de 9 à 12 ans scolarisés dans des établissements, écoles primaires et collèges (soit les classes de CM1, CM2, 6ème et 5ème), de différents quartiers de la ville de Toulon. L’enquête se déroulera sur une période d’un mois durant laquelle les élèves seront amenés à répondre à un questionnaire pendant leur étude ou à leur domicile.

produire la charte informatique qui servira à toute l’école. Instruction civique et Morale Savoir se servir des échanges verbaux dans la classe en toute situation. Participer à l’élaboration d’un projet collectif. Expliciter ses choix, ses jugements et les difficultés rencontrées dans une activité. Elaborer et respecter les règles de vie de la classe et de l’école. (visées dans le domaine du B2i S'approprier un environnement informatique de travail Démarrer et arrêter les équipements

principes du droit de la fonction publique et le code de l’éducation…les règles de fonctionnement de l’école… » Situation : L’école de la commune compte 4 classes : une classe maternelle de 26 élèves, une classe de CP-CE1 de 23 élèves (12 CP et 11CE1), une classe de CE2-CM1 de 22 élèves (14 CE2 et 8 CM1) et une classe de CM1-CM2 de 25 élèves (6 CM1 et 19 CM2). Le Président de l’association des parents d’élèves, cadre dans une grande entreprise, élu au comité de parents de l’école, demande à la directrice

Les cas de grossesse se rencontrent dans les classes de CE2, CM1 et CM2. La classe de CM2 est la plus touchée avec 916 cas. Tous les cycles d’enseignement sont concernés. Au total 5076 élèves ont contracté une grossesse durant l’année scolaire 2012-2013.  Répartition par niveau d’étude Niveau d’étude Primaire Secondaire premier cycle Secondaire second cycle Supérieur TOTAL GENERAL Nombre de grossesses 1137 1832 2036 71 5076  CE2  CM1  CM2 49 172 916   6ème  5ème  4ème

importants et les  recopier  correctement  (très guidé).  4. Mémoriser un  nombre de mots  de plus en plus  importants et les  recopier  correctement (peu  guidé).      La phrase            = Gamme déjà conçue.  Gammes d’écriture.  Le texte  Toutes classes :  1. Ponctuer un  paragraphe.  2. Eviter répétitions dans  paragraphe grâce à des  pronoms.  3. Eviter répétitions dans  paragraphe grâce à des  substituts.  4. Résumer le sens d’un  paragraphe.  5. Résumer le sens de  plusieurs paragraphes.  6

CM2 CHAMP: ETUDE DE LA LANGUE/ GRAMMAIRE Repérer les temps simples et les temps composés de l’indicatif, le conditionnel présent et l’impératif présent Conjuguer et utiliser à bon escient les verbes du premier et deuxième groupe… ELEMENTS DIDACTIQUES ET PEDAGOGIQUES « L’étude de la langue française (…) est conduite avec le souci de mettre en évidence ses liens avec l’expression, la compréhension et la correction rédactionnelle. L’enseignement de la grammaire a pour finalité de favoriser la compréhension

et les grandeurs PS | MS | GS | Comparer, classer des objets selon leur taille, leur formeComprendre et utiliser les mots clés : petit/grand et rond/carréDifférenciation des formes par la vue, le toucher à travers des jeux (encastrement, puzzle, construction,…). Ces formes sont présentées dans des positions différentes pour commencer à percevoir leur invariance. Début d’installation d’un vocabulaire : plat, arrondi, droit,… | Comparer et classer des objets selon leur taille, leur forme, leur

18h00, les horaires de classent sont de 8h20 à 11h30 et de 13h30 à 16h35. Le temps libre de 11h30 à 13h30 est destiné à la cantine ainsi qu’un temps pour des activités ludiques. Cette école comprend 5 classes : TPS-PS-MS de 23 élèves MS-GS de 24 élèves CP-CE1 de 27 élèves CE2-CM1 de 25 élèves CM2 de 27 élèves En ce qui concerne le personnel, on dénombre 8 enseignantes, 2 aides maternelles (ATSEM), 2 EVS (emploi de vie scolaire), 1 AVS (auxiliaire de vie scolaire), 1 animatrice en pastorale, 1