Coaching pédagogique

Maroc Performance est un centre européen de formation professionnel et pratique établi à Casablanca. Grâce à son savoir faire et à l’excellence de ses 78 intervenants disposant de 8 à 25 ans d’expérience au Maroc et à l’étranger, il offre du coaching, du conseil mais aussi une formation qui selon eux procure, dès le départ, une valeur supplémentaire unique et différenciatrice à tous ceux (étudiants, particuliers et professionnels) qui veulent accéder plus facilement

Les Bibliographies du Centre de ressources pédagogiques du CAFOC de Nantes Gestion des Conflits Bibliographie sélective Tous ces documents peuvent être empruntés au Centre de ressources pédagogiques du CAFOC, sous réserve de disponibilité Sommaire : 1. La communication interpersonnelle ---- p. 1 2. Gérer les conflits ---- p. 2 3. Jeux ---- p. 3 1. La communication interpersonnelle Cote : G 7 GUE 50 fiches de communication : concepts et pratiques, techniques de management / Jean-Paul

mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité - Pas de Modification 3.0 Unported. Les autorisations au-delà du champ de cette licence peuvent être obtenues à http://blogueur-pro.com/a-propos. http://blogueur-pro.com/coaching 2 Sommaire Introduction : Vivre la vie de vos rêves ________________________________ 8 I – Mon histoire _________________________________________________ 11 II – Pourquoi il n’a jamais été aussi simple de se lancer __________________ 23 III

d’accompagnement : du tutorat au coaching . . . . . . . 174 Chapitre 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 La formation ouverte et à distance (FOAD). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 Les outils de la formation en ligne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184 Cadre légal, juridique et financier de la FOAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 Des modalités pédagogiques en FOAD . . . . . . . . . .

compétences 83 Lecture : Le coaching de la performance 84 L’entraînement de ses collaborateurs 84 Les techniques de support 84 Lecture : La planification et la gestion du rendement 84 Les étapes de la réalisation d’un programme de formation 85 Lecture : Rapport d’analyse de besoins de formation, Novabus 85 Lecture : Vade-mecum du formateur occasionnel 85 Lecture : Instrument autogéré d’identification des besoins de formation 86 Lecture : Plan de suivi coaching GM 86 Déroulement et impressions

l’entreprise 2. PNL ET LEADERSHIP Philosophie et positionnement du leader Leadership et communication Fixer les objectifs et garder le cap Maintenir son équilibre et son impact Conclusion 3. PNL ET COACHING EN ENTREPRISE Le coaching, sa philosophie et la PNL Les outils de la PNL dans la pratique du coaching 21 21 32 41 45 53 55 55 61 iv COMPRENDRE ET PRATIQUER LA PNL Partie II Quelques applications vedettes de la PNL 4. LA PNL DANS L’ART DE LA VENTE Préparer un entretien commercial avec le

famille Ferrero ». Des crèches ainsi que des mini-clubs sont mis à disposition des employés pour leurs enfants, ces mêmes employés ont aussi droit à des congés pour enfant malade, Ferrero offre également des formations pour tous types de métiers. Du coaching ainsi que des préparations pour la retraite sont disponibles pour les employés. Ferrero encadre donc très bien ses employés et arrive par cela à se détacher d'une image d'entreprise capitaliste, elle participe fortement à la croissance économique

réticents au team building…………………………………………………………41 1-Perdre du temps pour en gagner 41 2-S’épanouir ensemble 41 3-Se sentir en confiance 41 Quatrième partie :……………………………………………………………………………42 I- La relation entre le team building et la notion de coaching………………...………42 II- La relation entre le team building et l’organisation et développement…………....43 III- Les limites du "Team-Building"……………………………………………………..43 IV- Quel avenir pour le Team-Building ?....................................

des problèmes cachés ou des conflits qui pourraient être présents dans l'équipe. Cette auto-évaluation peut être utilisée pour effectuer du « coaching » auprès des membres de l’équipe qui ont une divergence d’opinion. En faisant ceci, vous pouvez donc régler certains conflits et améliorer le climat d’équipe. C'est en réalité un exercice « d’auto-coaching » où seulement les points de vue des membres de l'équipe sont utilisés pour évaluer le groupe. Puisque les membres de l'équipe sont leurs meilleurs

Théorie des organisationsCONDUITE DU CHANGEMENT Pr. Hamida LAHJOUJI Enseignant chercheur en sciences économiques Hamida.lahjouji@gmail.com Année universitaire 2022-2023mailto:Hamida.lahjouji@gmail.comMéthodes pédagogiques • Séminaire • Ateliers pratiques Méthodes d’enseignement • Discussion sur les thèmes abordés • Etudes de cas • Articles à lire Méthodes d’apprentissage 2Pr. Hamida LAHJOUJI - EMSI - Année 2022/2023Organisation du cours • 15 semaines Durée du cours • Travail à rendre (par groupe)