Communication Aide Soignant Compétence 5

Pierre-Louis REMY Membres de l’Inspection générale des affaires sociales Il est rappelé que les travaux de l’IGAS sont menés en toute indépendance. Le présent rapport n’engage pas les ministres qui l’ont demandé. Rapport n°RM2007-045P Mars 2007 1/5 Résumé du rapport n°RM2007-045P présenté par Alain Lopez et Pierre Louis Rémy, membres de l’Inspection générale des affaires sociales. Inscrite au programme 2006 de l’IGAS, cette mission avait pour ambition, à la fois de faire un état des lieux

thérapeutique 2 a. Concept de la réhabilitation psychosociale 2 b. Le projet thérapeutique 3 4. L’organisation des soins 3 a. L’équipe soignante et leurs spécificités 3 b. Les dimensions du soin 4 c. Les ateliers 5 II. Observations cliniques de la pratique du psychologue clinicien et mise en pratique 5 1. Les fonctions du psychologue 5 2. Les entretiens cliniques 7 a. Observations cliniques 7 b. Pratique clinique : Cas de mademoiselle M 8 3. Le groupe de parole 10

TITULAIRES DU Diplôme d’Etat d’AIDE SOIGNANT Calendrier prévisionnel 2015-2016 (AMP 48) Calendrier cursus réduit AS, promo 48. L’arrêté d’avril 2006 instituant le DEAMP et ses circulaires donnent les indications nécessaires à l’aménagement du parcours de formation des titulaires du DEAS : - dispense des DF1, DF2 et DF6 - formation (avec allègements possibles – art.7 du titre II) en alternance pour les DF3, DF4 et DF5. - Pour chaque DF, un temps de stage (ou d’exercice professionnel), une formation

Dossier thématique Janvier 2013 – N°1 Aide et soins professionnels au domicile des personnes atteintes de maladie d’Alzheimer Dossier thématique réalisé à partir d’une sélection d’articles de la Revue de Presse nationale et internationale couvrant la période de novembre 2010 à novembre 2012 Paul-Ariel Kenigsberg Adjoint au responsable de la Cellule de coordination, de la prospective et des stratégies DOSSIER THEMATIQUE – Janvier 2013 – N°1 p. 1 Aide et soins professionnels au domicile des personnes

Difficulté de l'établissement d'une relation de soins chez les personnes en grande précarité 5/ Méthode de recueil de données 6/ Analyse et interprétation des entretiens 7/ Conclusion Bibliographie Annexes Grille d'entretien semi-directif Entretien n° I Entretien n° II Entretien n° III Entretien n° IV Entretien n° V Entretien n° VI page 37 page 39 page 46 page 56 page 63 page 70 page 82 page 1 page 2 page 5 page 6 page 6 page 6 page 9 page 13 page 13 page 16 page 18 page 21 page 33 page 35 1/

grands parents. Une rubrique « aide à la personne » proposait plusieurs emplois, en tant que baby-sitter bien sur, ou encore jeune fille au pair, mais également un poste appelé d’ « auxiliaire de vie – employée de maison » auprès d’une femme âgée seule, avec une exigence de permis de conduire, de tenue de maison, et de compétences informatiques et comptables rudimentaires. Après avoir rencontré la famille, passé un entretien, puis prouvé que je possédais les compétences susnommées, j’ai occupé ce poste

simple des mains, prévient l’infirmière afin qu’elle puisse voir la cicatrice et je pars au chevet de la patiente.Je me dirige vers la chambre, frappe à la porte et entre en compagnie de l’infirmière. Je mets la présence, mets le lit à ma hauteur, et aide la patiente à retirer son attèle afin de mettre à l’air le pansement. Le dialogue s’installe entre la patiente et moi-même. Pour cela je lui demande quel est son kinésithérapeute et si ses séances se passent bien.Je réalise en même temps un traitement

prend en soins des patients à défaillances multi organes. C'est une unité qui fait partie du pôle urgences. Elle comprend 2 services, l'unité de soins continue, où il y a 5 lits pour une infirmière et une aide soignante, et la réanimation en elle même, où il y a 10 lits plus une chambre tampon, pour 4 infirmières et 3 aide soignantes. La réanimation1 est donc composée d'une équipe, avec les internes et les médecins, qui va suppléer la fonction des organes défaillants, c'est à dire aider à respirer

sages-femmes. Je pense avoir acquis en 4 semaines les soins d’hygiène du nouveau-né ainsi que ses soins quotidiens. Lorsque je passe le matin dans les chambres des mamans, je m’adapte à la situation. Le premier bain est systématiquement donné par une soignante. Lorsque la maman ne se sent pas prête physiquement à donner le bain, je le fais devant elle ou si elle est alitée je lui explique ce que je fais. Cependant, si la maman est en capacité physique de prodiguer les soins du bébé elle le fait puis je

les aides s’organisent ; mais les pathologies se compliquent avec l’âge et deviennent difficiles à gérer au foyer, dans une société où les femmes travaillent et n’assurent plus les rôles traditionnels. Cet état de fait confronte massivement les soignants à une forme de mort particulière, la mort de vieillesse, la « vraie », celle qu’aucun de nous ne peut espérer éviter. Cette confrontation intervient dans un contexte social où il n’existe plus ni apprentissage de la mort, ni ritualisation, mais une