Comportement Organisationnel

Apprentissage organisationnel Apprentissage organisationnel Plan : Chapitre I: l’apprentissage organisationnel. Partie I: L’apprentissage en général. Définition l’apprentissage. Les types d’apprentissage. Partie II: Définition de l’apprentissage organisationnel. Définition de l’apprentissage organisationnel. Cycle de l’apprentissage organisation. Apprentissage individuel. L’apprentissage dans les différents concepts. Chapitre II: la gestion de la connaissance. Partie I: la

L’impact du leadership transformationnel sur l’efficacité organisationnelle g Par Catherine Privé, MAP, CRHA , , ALIA CONSEIL Midi rencontre Chaire La Capitale 24 mars 2009 Pourquoi tant parler d’efficacité? d efficacité? • • • • C Contexte de concurrence Rareté des ressources Pérennité de l’organisation Satisfaction! La performance une définition? performance, • La performance est un construit social p p pouvant être vu comme un concept caméléon : ceux qui l’utilisent l’adaptent en

ADM 1013 Comportement organisationnel Tableau synthèse des compétences du gestionnaire efficace Comme on le mentionne au chapitre 1, les rôles du gestionnaire se répartissent en trois catégories. Les rôles du gestionnaire 1 Rôles interpersonnels Rôles décisionnels Rôles informationnels • Représentation • Leadership • Liaison • Entrepreneuriat • Gestion des perturbations • Répartition des ­ressources • Négociation • Collecte et contrôle des ­données • Diffusion des données • Propagation

la culture d'entreprise sur le contrôle de gestion ou l'une de ses pratiques, le point de départ s'appuie généralement sur une hypothèse selon laquelle les phénomènes culturels sont tout à fait pertinents pour expliquer certains comportements humains et organisationnels dans les entreprises. Ce travail vise à apporter une contribution à la construction d'une théorie de contingence des liens entre culture d'entreprise et contrôle de gestion 1. Définition des concepts Afin de pouvoir étudier

Dans les travaux développés par le courant écologique, la vie et la continuité des organisations sont fortement influencées par l’environnement. En effet, les théoriciens de ce courant pensent que l’environnement sélectionne la meilleure forme organisationnelle sans que l’effort d’adaptation d’une organisation particulière ne puisse y changer quelque chose (Carroll et Hannan, 1989). Selon ces adeptes de l’écologie des organisations, on ne peut comprendre ce qui arrive à une organisation qu’en regardant

CHANGEMENT ORGANISATIONNEL CHAPITRE 1 : LE CHANGEMENT ORGANISATIONNEL CHAPITRE 2 : LA RESISTANCE AU CHANGEMENT CHAPITRE 3 : LES METHODES DE CHANGEMENT ORG. BIBLIOGRAPHIE : TOUS LES LIVRES DE MANAGEMENT CHAPTER I- CHANGEMENT ORGANISATIONNEL OBJECTIFS : - Définir le concept de changement organisationnel - Identifier les facteurs du changement organisationnel - Connaitre les niveaux du changement organisationnel I- Essai de définition Le changement

contrôle de gestion un système de régulation des comportements applicable dans les organisations exerçant une activité économique. Le contrôle de gestion, comme l’ensemble des sciences de gestion, se rattache au domaine des sciences humaines. La discipline ne traite donc pas un objet qui s’offrirait objectivement à l’observateur, mais une construction intellectuelle cherchant à décrire des pratiques tout en essayant de prescrire des règles de comportement qui serait meilleures que d’autres. Cette évolution

temporalités et des rythmes variables. Les contraintes économiques, l’efficience des ressources, la modernisation, l’innovation, la résolution de problèmes internes d’organisation, sont autant de facteurs qui engendrent des processus de changements organisationnels au sein des entreprises. Ceux-ci peuvent résulter d’une part, de ruptures plus ou moins fortes, de remises en question, de façons d'agir et de penser jugées inadaptées, et d’autre part de développement de compétences conduisant l'organisation

la communication interpersonnelle dans le contexte du travail » (2006 : 2). Solange Cormier, auteure de cet ouvrage, autrefois professeure au Département de communication de l’UQAM et aujourd’hui consultante en Gestion des conflits en contexte organisationnel, y aborde les habiletés de communication de base qui « constituent le fondement de toute communication sur le plan relationnel : l’écoute, le questionnement et le feedback » (2006 : 52)1. Le chapitre 5, qui est consacré au feedback, mérite une

de l’apprentissage organisationnel puis la théorie des ressources et des compétences et enfin la théorie des modèles écologiques et la théorie évolutionniste de la firme. I . Théorie de l’apprentissage organisationnel A. La notion de la théorie de l’apprentissage organisationnel L’apprentissage organisationnel recoupe également le thème de la compétence. Il est intéressant de noter la corrélation entre le recours discursif majeur à l’apprentissage organisationnel qui est aujourd’hui