Crozier Modèles Théoriques

Métalogistique dans l’organisation des événements sportifs ». - Contributions et expériences de terrain 1. José Chaboche (MCU géographie, aménagement et STAPS, CEDETE, U. Orléans) : « Evénement sportif, marketing territorial et développement local. Approche théorique et application au Conseil Général de Vendée» ; 2. Francis Cammal, Président de l’Association Nationale des Directeurs et Intervenants des Installations des Services des Sports (ANDIISS), Directeur du Service des Sports de Montargis : « Le cas de

utilitariste Le paradigme utilitariste est le paradigme d’origine de la théorie des organisations. Il cherche à repérer le moment fondateur de la TDO qui correspond au moment où les organisations de production ont été constituées en objet de connaissance théorique. La naissance de la théorie des organisations correspond à la naissance du paradigme utilitaire qui prend forme à la fin du 18ème avec l’essai d’Adam Smith (1776). Avant cela, une conception très dévalorisante des organisations était en place

partager une très forte orientation vers l’action, où ils auraient des objectifs clairs et mobiliseraient les personnes vers l’atteinte de ces objectifs. Le management est donc fondamentalement dans sa conception un acte, un art diront certains (Crozier, 1988 ; Rochet, 1991), dont les outils ne sont et ne restent que les supports. 3 C’est pourquoi, « les méthodes ou les outils du management n’ont pas de finalité en eux-mêmes. Ils peuvent plus ou moins s’adapter à des objectifs opposés » (Orange

et d’uniforme qui englobe tout. C’est un phénomène qui pouvait être représenter sur l’abscisse d’un repère orthonormé. La conception linéaire et quantitative domine aujourd’hui les études relatives au temps de travail. Malgré les contextes théoriques différents : d’une part les néo-marxistes (E.P. Thomson, 1967 ; Thrift, 1981), d’autre part l’analyse fonctionnaliste (représentés par Bienefeld, 1985, Owen 1979, Bosworth et Dawking 1981), le concept élaboré par les historiens de l’économie l’a

groupes aux demandes différentes mais qui ont tous un intérêt commun qui est la survie et le développement de l’entreprise. Le dirigeant doit alors négocier avec chacun des groupes afin de trouver un compromis entre leurs différentes attentes. Michel Crozier a effectué une analyse sociologique de l’entreprise dans laquelle il met en évidence les jeux de pouvoirs exercés par des groupes d’individus afin de poursuivre ses propres objectifs. SECTION 2 : la gouvernance de l’entreprise Elle désigne

comme Comte et ses fondateurs (Durkheim) adhèrent a cette croyance en la raison aussi ils essayent d’établir les principes rationnelles des sciences exactes aux phénomènes sociaux qui considèrent que l’on peut donner une sciences de la société sur le modèle de la science de la nature comme la physique (Comte parle d’une physique sociale), chimie, biologie, médecine (Durkheim oppose le normal au pathologique), ils veulent expliquer l’ensemble du social à l’aide de la loi comparable à celle des sciences

technologie sur l’organisation du travail. Les deux sont intimement liés, social et technique, réagissent les uns avec les autres, il faut améliorer les deux à la fois. Dans les organisations, il est intéressant de comparer le fonctionnement théorique et réel. S’il n’y a pas d’écart alors parfait, sinon on tente de le réduire. Remarque : l’école ne dit pas comment on peut régler cet écart, ils oublient les apports de la théorie de la contingence, c’est-à-dire de l’environnement. D. Théories

Il a testé 2000 entrepreneurs pour évaluer et classer les principales caractéristiques des entrepreneurs. Il trouve 10 caractéristiques principales qu’il classe en 3 dimensions : la motivation, les aptitudes et les attitudes. Il construit ainsi un modèle expliquant l’entrepreneuriat à travers 5 pôles : les antécédents (le passé de la personne et son histoire), les motivations (le besoin de réalisation, les défis et l’indépendance), les aptitudes (compétences latentes qui se développeraient à la création)

maturité b) de ralentir la phase de déclin c) de raccourcir la phase d'introduction d) de raccourcir la phase de maturité 41. Dans la typologie des méthodes d'estimation de la demande une démarche naïve et subjective peut être illustrée par : a) des modèles explicatifs b) des méthodes heuristiques c) des méthodes d'extrapolation d) des méthodes triviales reposant sur l'intuition © Fédération Européenne Des Ecoles – European Federation of Schools – Juin 2009 QCM UC D41.1 MASTER Management et Stratégie

organisations, envisagé comme « système d’action »4. I - QU’EST CE QUE L’APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL ? 1 . typologie des travaux selon le cadre de référence (concepts et théories sous jacents) 11. théories de l’apprentissage 12. autres approches théoriques 2. typologie des travaux selon leur finalité et leur unité d’analyse II - APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL ET PILOTAGE DES ORGANISATIONS 1. apprentissage organisationnel et management stratégique 11. relation entre savoir et décision stratégique