Demarche Educative Psychiatrie

| | |La mission de L'ITEP se décline en plusieurs actions : | | |Accompagner le développement des enfants au moyen d'une intervention interdisciplinaire, thérapeutique, éducative et | | |pédagogique | | |Maintenir le lien avec le milieu social et familial des enfants

adapté. L'école en ITEP est ouverte 190 jours par an, selon les mêmes modalités et rythmes qu'une école ordinaire. Le personnel éducatif assure l’accompagnement des enfants demi-pensionnaires le midi pour les temps des repas et pour les activités éducatives. Le projet d'établissement place l'enfant au cœur du dispositif d'accompagnement. Il tient compte des besoins de chacun et s'articule autour de 3 axes : Thérapeutique Éducatif Pédagogique Ce triptyque là n’apparaît véritablement qu'avec la loi

familiaux, insertion...) Les situations de handicap, les dysfonctionnements du milieu familial, les phénomènes de maltraitance, et les conduites à risque, La vie collective et les différents phénomènes de groupe, Approche éthique de la fonction éducative. Domaine de formation 2 : Participation à l'élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé (300heures) Approche de la notion de projet, L'accompagnement du projet éducatif, Les supports mis en œuvre dans le cadre des projets,

La politique de la ville est un ensemble d'actions de l'Etat visant à réduire les inégalités sociales entre les territoires, et à lutter contre toutes les formes d'exclusion. Elle apporte des réponses en matière de santé en s'inscrivant dans des démarches impulsées au niveau national qui s'appuient sur les dynamiques locales. QUESTION 1 : Contexte social : Les années 70 marquent une prise de conscience des pouvoirs publics sur la nécessité de proposer des dispositifs spécifiques qui marquent les

Médico-éducatifs, les accidents de parcours sont fréquents, du fait de la répétition de conduites comportementales « qui sabotent une part plus ou moins importante de ses potentialités »[4]. Ces erreurs de parcours nécessitent alors l'intervention de l'équipe éducative en charge de lui redonner une maitrise de son devenir en l'informant de ses limites, de ses capacités et en s'attachant à lui créer des possibilités de choix. Comme le rappelle le professeur Rufo[5], l'adolescence est un processus d'autonomisation

des Instituts thérapeutiques, éducatifs, et pédagogiques. L’ ITEP conjugue les actions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques sous la forme d’une intervention pluridisciplinaire réalisée en partenariat avec les équipes de l’Education nationale et les services médico-sociaux . Les enfants y sont admis selon une procédure qui se déroule en plusieurs étapes. L’initiative de la démarche en vue de l’admission d’un enfant en Itep peut venir soit des parents soit de l’école ou toute autre personne

ETHIQUE ET ECONOMIE La violence conjugale Marital violence W. Szafran et P. Fossion Institut de Psychiatrie, C.H.U. Brugmann RESUME Les auteurs reprennent les différentes formes de violence conjugale ainsi que les facteurs de risque de cette violence exercée essentiellement par les hommes sur leurs partenaires. Les auteurs font ensuite la revue des préventions possibles et des prises en charges des hommes violents. Le traitement le plus efficace est fait d’une combinaison de psychothérapie

personnalité qui relèvent tous les milieux sociaux. L’ITEP conjugue des actions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques sous la forme d’une intervention interdisciplinaire qui comprend : * Une équipe médicale, paramédicale et psychologique Elle est animée par un médecin psychiatre possédant une formation dans le domaine de l’enfance et de l’adolescence, le cas échéant exerçant dans un secteur de psychiatrie-infanto-juvénile. Cette équipe, doit comporter un pédiatre ou un médecin généraliste et

ITEP remplacent les instituts de rééducation. Cette redéfinition s’appuie sur une volonté politique de situer le projet personnalisé d’accompagnement au cœur de la prise en charge, par une conjugaison au sein de chaque action menée des dimensions éducative, pédagogique et thérapeutique de l’aide. Ce contexte d’évolution politique et institutionnelle des instituts de rééducation vers les ITEP s’inscrit dans un contexte plus large, celui de la loi du 11 février 2005 pour « l'égalité des droits et des

et le couvert sera proposé. Les 28 places restantes sont dites “ de stabilisation ”, en plus du gîte et du couvert, le résidant aura un accompagnement personnalisé par un professionnel. Celui-ci l'aidera tout au long de son sejour dans toutes ses démarches administratives que ce soit pour le logement, la santé, l'insertion professionnelle, les projets, etc... L'équipe de rue, elle est chargé d'aller à la rencontre des personnes vivant dans la rue et les squats de l'arrondissement de boulogne sur