Eps Et Sports Scolaire

leur carrière et surtout en partageant avec eux la même passion. Alors, la question que nous nous posons tous est : Le sport vit-il grâce au Public ? Pour répondre à cette problématique, nous allons parler, dans un premier temps, de l’influence du Public dans le sport et, inversement, de l’impact du sport sur le Public. 1- L’influence du Public dans le sport A) Le Public sportif : Dans le Public sportif, nous pouvons distinguer 4 types de publics : * Les purs spectateurs :

EXPLICATIONS OBLIGATIONS FIN DE TERMINALE -Reliure ( au choix ) -Personnaliser la couverture pour en faire votre dossier. Il faudra le relier et le protéger. -1ère page (nom , prénom, années scolaire, titre, illustrations ...) -Sommaire : classer les pages en parties bien distinctes comme vous le souhaitez mais indiquer à quoi chaque page correspond. -une semaine personnelle d’entraînement type. -12 à 20 pages libres ( support proposé ou tout autre chose restant dans le domaine de

Code couleur : Connaissance scientifique ou péda : en vert Autour des textes en bleu En rouge ce qui concerne l’illustration CM Ecrit 2 Ressources psychosocialesCITOYENNETE, CLIMAT SCOLAIRE, AUTONOMIECode couleur : Connaissance scientifique ou péda : en vert Autour des textes en bleu En rouge ce qui concerne l’illustration 4 items programmes du concours important à retenirDéfinitionRessources : · « L’ensemble des moyens dont dispose un sujet pour réaliser une activité ». B. During, Ressources et

EC 243 : Organisation du sport et entraînement Introduction | L’être humain, pratiquant de sport et /ou d’APS, en lien avec l'environnement | CM n°1 | Thème 1 : Les INSTITUTIONS SPORTIVES PRIVEES | Enseignement développé | Cours CM | Les éléments, sources du système sportif | I – Les groupements sportifs 1 – Les personnes 11- les pratiquants, personnes physiques 12- Les regroupements de pratiquants 2 – Les secteurs de production dans le domaine des APS

[pic] SPORT ET INTEGRATION Le sport peut-il participer à la lutte contre l’exclusion et à l’intégration des jeunes immigrés ? Introduction En 2005, la France a connu de très violentes émeutes dans ses banlieues. Ces manifestations ont commencé à Clichy sous Bois le 27 octobre 2005. Elles se sont ensuite répandues à travers la France. Ce mouvement où se sont impliqués de très nombreux jeunes issus de l’immigration s’est prolongé pendant 3 semaines consécutives. Ce brutal incident traduit

cours. But : apprendre à préparer une séance en groupe de 40 minutes. Le programme de cette année Cf. Feuille 0 - « présentation de la formation 2012-2013 » 1) Mise en œuvre didactique et pédagogique : élaborer, mettre en œuvre des leçons en EPS. 6 séances d’EPS lors desquelles 2 groupes présenteront une activité d’EPS. Puis, on fera l’analyse de la séance. 2) Développement et appropriation de la notion de projet. 3) Développer la capacité d’analyse afin d’augmenter sa capacité d’adaptation

seuil de tolérance à partir d’un échantillon. Pour être dans la doxa scolaire. Cela conduit à une construction de l’évaluation particulière. On apprécie non pas une performance mais un écart en fonction du seuil de tolérance en plus ou moins. Ici ça ne rentre pas dans l’évaluation de la doxa scolaire. Arnaud : « l’apprentissage de la citoyenneté, une finalité retrouvée pour l’éducation physique » in Terret éducation physique, sport, loisir (1970-2000), AFRAPS, 2000. Permanence, pour la comprendre

L’intervention en APSA : contribution didactique: I. Enjeux des sciences de l’intervention éducative en APSA : A. Introduction : Les sciences de l’intervention sont toutes les sciences dans le domaine du sport qui s’intéressent à la modification des comportements : en STAPS : -l’intervention éducative (transformations des pratiques corporelles (personnes âgées, élèves, sportifs, etc.) -l’intervention éducative à des fins de réhabilitation (pour favoriser le maintien ou le développement des

Menaces … / de mort ❏ ❏ Surveillant(e) ❏ Pers. ATOSS ❏ Administration ❏ Gymnase ❏ CPE ❏ Terrain de sport ❏ Conduites à risques Victime ❏ Insulte ❏ Secrétaire ❏ Consommation d'alcool ❏ Portail ❏ Consommation de produits illicites ❏ Abords du lycée ❏ Intendance ❏ Préau intérieur ❏ Parent ❏ Préau extérieur ❏ Pers. Extér. ❏ Bus ❏ Trajet EPS ❏ C.D.I. ❏ Autre(précisez) ❏ Autre ❏ Trafics (Matériel, drogues …) ❏ Consommation de tabac ❏ Vol

ÉTUDES & DÉBOUCHÉS Les parcours de formation Sciences du sport Les études à l’université Toulouse III - Paul Sabatier Définition de la discipline Par «Sciences du sport» on entend un ensemble de disciplines qui ont pour but la connaissance des différents aspects des pratiques physiques et sportives au sens large. Cette notion récente est apparue au moment où, dans nos sociétés contemporaines, le sport a pris une place importante tant du point de vue de la massification que de la diversité