Etude De Cas Gpec

GRH Etude de cas | L’entreprise Electrica | Question 1 : les enjeux de la politique de la GPEC pour l’entreprise Electrica La politique de la GPEC de l’entreprise Electrica est forgée sur des enjeux : * Adopter une politique de développement durable qui repose sur la notion de la responsabilité ; * S’inscrire dans la logique de l’accroissement de la diversité, de l’insertion, de la formation et de la dynamisation économique ; * Suivre une démarche de rééquilibrage géographique

------------------------------------------------- Gestion des compétences et GPEC Nom de l’auteur : Cécile Dejoux Éditeur : Editions DUNOD Date de parution : 2008 INTERET DE L’OUVRAGE La gestion des compétences a débuté dans certaines entreprises françaises dans les années 80. La gestion prévisionnelle des emplois et compétences est devenue obligatoire et incontournable avec la loi de cohésion sociale du 18 janvier 2005. La gestion prévisionnelle de l'emploi et des compétences prend donc

services adaptés à la filière - Améliorer la formation - Promouvoir le savoir-faire des entreprises sur les salons professionnels - Favoriser l'implantation de nouvelles entreprises Polepharma / Leem / DDTEFP Eure et Loir / CG Conseils 3/29 GPEC et industrie du médicament : une tradition d’anticipation Les entreprises du médicament, au travers de la branche, mènent depuis plus de 15 ans une politique dynamique d’anticipation et d’analyse des besoins en emplois, en compétences et en qualifications

souligne Zarifian, ce modèle conduit à porter un nouveau regard sur la main-d’œuvre et de la C. Dejoux (1998), « Existence et nature des relations entre la gestion des compétences individuelles et organisationnelles : présentation des résultats d’une étude quantitative effectuée auprès de multinationales implantées en France. », actes du 9ème congrès de l’AGRH, p.474. 2 C. Defélix (2000), op. cit., p.22. 3 M. Ferrary et G. Trépo (1998), « La gestion par les compétences : pour une opérationnalisation

précautions à prendre et de préconisations pour l'entretien annuel, le bilan professionnel, le | | |bilan de compétences et l'élaboration du plan de formation. De nombreuses fiches-types pour éclairer les aspects méthodologiques et | | |pratiques. Des cas pratiques d'entreprises de la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences. | | |Notre travail s'articule autour de deux parties que sont :

Cas OTIS Intro Nous allons vous présenter une étude de cas sur l’entreprise OTIS France rédigée par Cécile Dejoux (Maître de conférence au CNAM). Ce cas traite du management par les compétences. OTIS : Numéro 1 mondial en matière de fabrication, d'installation et de maintenance d'ascenseurs et autres systèmes de transport horizontal. Nous suivrons le plan suivant : I. Diagnostic RH II. Processus de GPEC engagé en 2002 III. Solutions envisagées I. Diagnostic RH Points

83536CTPA0213 BTS tertiaire Management des entreprises Deuxième année Corrigé 2 CAS GUILLOTEAU CONSEILS GENERAUX DE METHODOLOGIE Ce corrigé vous propose, en plus des éléments de réponse aux questions, de réviser des points du cours. Lors de l’examen du BTS, il vous faudra RÉDIGER toutes les réponses et reprendre des définitions afin de démontrer que vous maitrisez le sujet. Conseils – Bien cerner les questions posées. – Structurer vos réponses en vous appuyant sur les méthodes

Présentation PowerPoint1 Module GPEC (4) M2 1Loïc GRALL2 Votre mission • Quelle sera votre démarche projet ? • Opérateurs polyvalents de l’UEP Mécanique • Quelles sont les passerelles métiers envisageables ? • Comment les réaliser ? • La conversion vers l’emploi de Câbleur – Monteur est-elle envisageable ? Redéployer les compétences3 Phases d’un projet RH  Cadrer le projet : son périmètre ou « scope » o Il doit être aligné avec la stratégie o Son périmètre dépend d’hypothèses et paramètres : besoins

juridiques de la relation de travail : CDI, CDD, portage salarial, intérim. CapacitésNotionsL’élève est capable : - repérer les moyens d’une politique de management des compétences et d’adaptation aux besoins de l’organisation· ressources humaines : GPEC, besoins de recrutement, besoins de formation.Transversalités- Enseignement spécifique de ressources humainesPlan du chapitreI. Comment adapter les ressources humaines aux besoins ?A. Les besoins quantitatifs en ressources humainesB. Les besoins qualitatifs

de GRH dans le but « d’amortir » les déséquilibres prévisibles à moyen terme. La conception et la mise en œuvre de la GPEC impliquent la participation et la collaboration de plusieurs acteurs dans l’entreprise : • La direction générale : la GPEC permet de mettre en cohérence les diverses politiques RH avec la stratégie de l’entreprise. • La direction des ressources humaines : la GPEC permet de coordonner l’action des différents pôles RH (recrutement, formation, etc.). • Les lignes hiérarchiques, les