Exemple Fiche Projet E6

centres du plus pertinent au moins pertinent en fonction des avis, des coûts et de la proximité géographique.· Préparer le contact de chaque centre de lavage automobile pour avoir des informations sur les tarifs puis leur présenter brièvement mon projet. (Plan d’appel, traitement barrages et objections, Mail type)· Préparer les rendez-vous avec mes arguments et ce que je souhaite obtenir de ce partenariat (tarif, qualité, efficacité…)· Préparer les documents pour le rendez-vousPendant le jour J·

informationnelle Transversalité La veille informationnelle nécessite un accès à l’Internet. Un environnement technologique adapté doit donc être fourni aux étudiant(e)s. Ce chapitre permet d’alimenter les compétences du livret informatique (épreuve E6 : Action professionnelle). La situation professionnelle de départ peut être traitée en transversalité avec les premiers chapitres de Finalité 3, puisqu’il s’agit, au moyen d’une veille informationnelle, de préparer de futures décisions que pourrait

techniciens). La DRH nationale impulse une réorganisation : informatisation des procédures de gestion du personnel (Oracle PeopleSoft) et décentralisation de certaines applications au management intermédiaire. En plus de la gestion opérationnelle (les projets clients), chaque manager d’un pôle métier est désormais responsable, dans son équipe, du recrutement, de la formation, de la gestion des absences et des congés. Il prend les décisions qui concernent ses collaborateurs dans ces domaines et son assistant

RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION…………………………………………… ……p. 22 Modules de formation (savoirs associés)………………………………………………p 31 ANNEXE II : STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL……………………………………..…….... p. 55 ANNEXE III : HORAIRES………………………………………………………………………….… .p. 59 Projets et actions professionnelles……………………………………………… ………p. 65 ANNEXE IV : RÈGLEMENT D’EXAMEN………………………………………………………….. ..p.66 ANNEXE V : DÉFINITION DES ÉPREUVES PONCTUELLES ET DES SITUATIONS D’ÉVALUATION EN COURS DE FORMATION…………………………………………………….… p. 67

centres du plus pertinent au moins pertinent en fonction des avis, des coûts et de la proximité géographique.· Préparer le contact de chaque centre de lavage automobile pour avoir des informations sur les tarifs puis leur présenter brièvement mon projet. (Plan d’appel, traitement barrages et objections, Mail type)· Préparer les rendez-vous avec mes arguments et ce que je souhaite obtenir de ce partenariat (tarif, qualité, efficacité…)· Préparer les documents pour le rendez-vousPendant le jour J·

techniciens). La DRH nationale impulse une réorganisation : informatisation des procédures de gestion du personnel (Oracle PeopleSoft) et décentralisation de certaines applications au management intermédiaire. En plus de la gestion opérationnelle (les projets clients), chaque manager d’un pôle métier est désormais responsable, dans son équipe, du recrutement, de la formation, de la gestion des absences et des congés. Il prend les décisions qui concernent ses collaborateurs dans ces domaines et son assistant

Présentation PowerPointLes études de marché quantitatives 1Introduction Pour agir sur le marché , mettre au point un bon produit ou une publicité efficace, il faut bien connaître le marchéQuelles sont les motivations ou les freins des consommateurs?Combien y-a-t-il de consommateurs ? Combien consomment-ils par an ? …Pour répondre à toutes ces questions, il faut effectuer des EDM 2Section 1 : Définition et démarche de l’étude de marché 3Les EDM ont pour but de fournir des réponses aux nombreuses

DANS LA CLASSE 2.1. Plusieurs textes sont traités : ordre d'étude des textes 2.2. Quel regard posé / imposé sur les textes ? 116 116 116 3. GESTION DES DIFFICULTES 3.1. Une gestion prise en main par le maître (GnR) 3.2. Une gestion au service du projet d'écriture des élèves (VR) 117 117 119 4. MODES D'EMERGENCE DES CRITERES D'EVALUATION 4.1. Tendances générales 4.2. Agent de l'évaluation. Nature et formulation du jugement 4.3. Présence des critères : de l'implicite à l'explicitation 123 123 124

BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR  ANIMATION ET GESTION TOURISTIQUES LOCALES  RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES  CHAMP D'ACTIVITÉ  1.1. Définition  Le titulaire de ce BTS est un professionnel polycompétent qui intervient dans l’animation de territoires,  le montage de projets touristiques, l'organisation d'opérations promotionnelles, l’accueil, participant ainsi  au développement de l'économie locale. ·  Il  met  en  place  des  événements,  des  manifestations  (séminaires,  congrès,  salons,  spectacles,  festivals, 

pratique professionnelle, en particulier pendant les périodes de stage, mais aussi par la réalisation d’une étude personnalisée, développer et valoriser des compétences spécifiques liées à une orientation fonctionnelle ou sectorielle particulière. Par exemple, le tourisme d’affaires, l’écotourisme, le tourisme de croisières, le thermalisme, le tourisme social, le tourisme balnéaire… Par ailleurs, on peut noter qu’une spécialisation sectorielle ou fonctionnelle peut être poursuivie au travers d’études post-BTS