Exercice De Math

s’amélioreront très sensiblement La méthode du feed-back : Cette méthode consiste à contrôler sans s’aider de notes tout ce qu’on vient d’apprendre. Il existe 3 types de Feed-back : * Ecrit * Mental * Oral Cela s’applique au cours, aux exercices et aux révisions, C’EST TRES IMPORTANT Témoignages Le feed-back écrit : «  pour apprendre, j’écrivais. Et puis je jetais la feuille et de nouveau je réécrivais en me disant : « voyons, est-ce que l’enchainement est bien celui que j’écris 

Sujet Droit Devoir de math´matiques n◦4 e Exercice 1 Un jeu consiste ` gratter trois cases plac´es cˆte ` cˆte. Sur chacune de ces cases peut apparaˆ un et un a e o a o ıtre seul des symboles suivants : ♥ , ♦ et ♠ . On appellera ”figure” le triplet obtenu apr`s grattage. e 1. Montrer que le nombre de ”figures” possibles est de 27. (on pourra s’aider d’un arbre) 2. (a) Quel est le nombre de ”figures” o` les trois symboles sont identiques ? u (b) Quel est le nombre de ”figures” o` les trois symboles

TD Concepts objet et Java 2013-14 Polytech Paris-Sud - Cycle Ing´nieur, 1`re ann´e e e e Feuille 1 Exercice 1. On souhaite d´veloper un programme Java simple permettant de manipuler des tableaux d’entiers. e 1. Cr´er une classe disposant d’une m´thode statique permettant de cr´er un tableau d’entier (int[]) e e e lu depuis la ligne de commande. Ajouter une m´thode main ` cette classe pour la tester. Pour la e a conversion d’une chaˆ en valeur enti`re, voir la m´thode : http://docs

mathématiques. Nous étions très peu dans cette section car le professeur qui donnait cours aux « Math 6 heures » n’avait pas une bonne réputation auprès des étudiants. La majorité des élèves en Sciences forte, qui avaient eu des échos des élèves des années précédentes, choisissaient l’option « Math 8 heures » pour ne pas avoir à affronter ce professeur. En ce qui me concerne, j’ai choisi l’option math 6 heures avec ce professeur car je ne voyais pas en quoi ce cours pouvait être aussi insurmontable

“It’s quarter past…” “It’s quarter to…” “It’s at (hour)” “It’s from (hour) to (hour).” “On (day)…” | | |“What time is the (your) activity (sport, math, English…)?” | | |“What’s your timetable?”

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1S D´rivation-Exercices corrig´s e e Exercices corrig´s sur la d´rivation dans R e e Exercice 1 : d´terminer le nombre d´riv´ d’une fonction e e e Soit f la fonction d´finie sur R par f (x) = x2 + x. e 1. En utilisant la d´finition du nombre d´riv´, montrer que f est d´rivable en 1 et d´terminer f (1). e e e e e 2. V´rifier le r´sultat sur la calculatrice. e e Solution : 1. Pour tout r´el h non nul,n le taux d’accroissement de f entre 1 et 1 + h est : e τ (h) = f (1 + h)

Dans ce chapitre 3, il s’agit d'aborder explicitement cette technique fondamentale en sciences expérimentales : définition de la mesure et introduction de la précision. Durée : compter 2 semaines pour l'ensemble de la partie, exercices et évaluation compris. Les exercices et les évaluations restent pour l'instant à la charge de l'enseignant. Activité 1 : Interprétation de mesures de la masse d'une pomme Durée Environ 45 min, corrigé compris. But Donner du sens et légitimer la notion de chiffre

Chapitre 2 : pgcd, ppcm. th´eor`emes de gauss et bezout 7 janvier 2014 Correction contrôle de mathématiques Du mardi 17 décembre 2013 Exercice 1 ROC et questions de cours 6 points 1) a) Théorème de Bezout : « Deux entiers relatifs a et b sont premiers entre eux si, et seulement si, il existe deux entiers relatifs u et v tels que : au + bv = 1 » b) Il suffit de trouver une combinaison linéaire de a et b judicieuse pour éliminer n : (−7)a + (9)b = −63n − 35 + 63n + 36 = 1 Il existe donc un couple

Définition de la discipline : Faire des math = les découvrir, les comprendre, les apprendre Implications : - Nécessité d’apprendre des cours d’où l’importance de traces écrites dans un cahier prévu à cet effet : élaborées en classe avec le professeur, reprenant les données essentielles à retenir par les élèves - Appliquer des algorithmes = méthodes techniques répétitives prenant fin après un nombre fini d’étapes (ex : soustraction) ; accomplir des tâches répétitives est l’une des activités