Exercices Sur Le Qqoqcp

| | ÉTAPE 2 : Découverte du projet (Identification du besoin et des contraintes de l’entreprise) Afin de découvrir et bien cerner le contexte de votre projet vous pouvez utiliser la méthode du QQOQCP comme vous l’avez déjà fait pour votre étude, ce qui vous permettra de vous poser les bonnes questions. Fiche d’analyse du contexte de l’entreprise |QUOI ? |Quel est le contexte décrit ? (Quelle

c’est une tâche plus importante à réaliser dans le cabinet comptable pour pouvoir faire le bilan. Dans un premier temps je vais vous présenter l’entreprises et son service. Puis développer mon étude au travers de la méthode d’analyse appelée QQOQCP. Qui m’a confié cette tâche ? Qui sont les destinataires ? Quels sont les objectifs que je dois attendre ? Quel logiciel est nécessaire ? Quels sont les résultats attendus ? Et enfin, je conclurai par une analyse et une conclusion qui me permettra

.............................................................................................................. 38 5- Les étapes pour compléter un diagramme SIPOC :................................................................. 39 6- L’analyse QQOQCP .............................................................................................................. 40 CHAPITRE 3: DEFINE ................................................................................................................

en deux grandes catégories : les outils de collecte des données et les outils d’analyse. Les outils de recueil des donnés : par exemple * Brainstorming * Feuilles de relevé * Cartes de contrôle Les outils d’analyse : par exemple * QQOQCP * Diagramme de PARETO * Diagramme d’Ishikawa Pour cela nous avons choisi de traiter le Brainstorming et le diagramme d’Ishikawa. III. Diagramme d’Ishikawa : Synonymes:  Le diagramme causes-effets, le diagramme en arêtes de poisson

faire l’objet d’une validation afin de montrer au jury qu’il répond bien au sujet de l’étude. Pour cela vous devrez remplir pour chaque document la fiche de validation présentée page suivante. FICHE DE VALIDATION (Recherche documentaire) Méthode du QQOQCP |QUI | | |est l’auteur du document ? |

la phase de realisation. Se son toutes ces questions qui permetrons de comprendre et de maitriser le processus, l’activite, la fonction, ou les operations audité. Le QCI c’est repondre au question suivante : qui quoi comment ou pour quoi pour qui QQOQCP. 3/ Travail sur le terrain Chaque etape de realisation de travauxdoit etre formaliser par une frap (feuille de revelation et d’analyse des problemes. Point observe | Constat | Risque | Cause | Consequence | Recommendation | | | | | |

deux grandes catégories : les outils de collecte des données et les outils d’analyse. Les outils de collecte des donnés : par exemple * Brainstorming * Feuilles de relevé * Cartes de contrôle Les outils d’analyse : par exemple * QQOQCP * Diagramme de PARETO * Diagramme d’Ishikawa Pour cela, notre groupe a choisi de traiter le Brainstorming et le diagramme d’Ishikawa. 1 II) Diagramme d’Ishikawa Synonymes:  Le diagramme causes-effets, le diagramme en arêtes de

thème aux élèves. Il veille à ce que les thèmes et sous thèmes soient répartis de façon équilibrée entre les élèves. • 3ème ÉTAPE : Définir le sujet Travail de l’élève, qui à partir des premières recherches propose un sujet d’étude. Le questionnement QQOQCP est le plus utilisé pour faire émerger des sujets. Mais il est aussi possible de mettre en relation des termes, de les contextualiser (s’attacher à un secteur d’activité, à une entreprise). • 4ème ÉTAPE : Formuler le titre de l’étude L’élève formule

allons dans un premier temps essayer de toucher les habitués de ce centre sportif. Pour un 30m² les prix sont de 900 euros toutes charges comprises. Ce qui nous fait à l’année 10800 euro. NOTRE STRATEGIE Segmentation déterminée La méthode QQOQCP (qui, quand, où, quoi, comment, pourquoi) est adaptée pour chercher des pistes d’analyse. Il s’agit ici de répondre à la question "Qui" est notre client type ? En utilisant des critères géographiques (où habite-t-il, où travaille-t-il ?), socioculturels

recherche de compétitivité Avoir une vision d’ensemble et cohérente de la méthodologie Découvrir ou revoir les outils associés et appréhender les conditions de leur mise en œuvre Assimiler les difficultés liées à certains outils en réalisant des exercices concrets Etre capable de décider, de lancer des projets Lean, de les initier et avoir les éléments pour les conduire Les outils du Lean Management (pour chaque outil : définition, principes et modalités, exemples) La place de la standardisation -