Exercices Sur Le Qqoqcp

pourra être partagée que si les différentes personnes qui travaillent dessus l’acceptent, notamment la direction. A travers un schéma simple, la description des finalités et missions générales de l’entreprise devrait être possible. C’est donc un exercice qui demande beaucoup de temps et de précisions puisqu’il doit susciter l’adhésion de tous. b) Décrire les processus qui prennent en charge les entrées du macro-processus (2ème étape) Après avoir décrit le département des approvisionnements comme

• • • • • • - 46 - BTS Industrialisation des produits mécaniques Niveaux 1 2 3 4 S9.1.3 Le suivi et l’amélioration de la qualité • Les outils d'analyse et d’aide à la décision : - les remue-méninges ; - l'acquisition de données (QQOQCP…) ; - le diagramme causes-effet (approche 5M) ; - l'AMDEC (produit, procédé) ; - les tableaux à plusieurs entrées, le vote simple ou pondéré, les matrices multicritères. Les outils de représentation graphique : - les différents types de graphes ;

enseignement • La pédagogie - Le contenu - Les méthodes - Le fonctionnement interne • L’évaluation Vous avez un questionnement sur la partie de cours, et une partie sur le TD. • Vos attentes • Planning et exercices pour les séances à venir Les textes à lire et les entretiens à réaliser Interroger un salarié sur problématique sur son travail. Enregistrer l’entretien Durant le dernier TD, on fera les entretiens dans la classe. Il n’y a pas de bonne ou mauvaise

compensation est interdite sauf lorsqu’elle est explicitement prévue par les dispositions en vigueur ». C. com. Art. L 123-19 PCG art. 410-5 Règle d’indépendance des exercices « Pour calculer le résultat par différence entre les produits et les charges de l’exercice, sont rattachés à l’exercice : – les produits acquis à cet exercice (...) – les charges supportées par l’exercice (...) ». C. com. Art. L 123-12 PCG art. 313-1 Fiche Les systèmes d’information comptable 2 « Un système d’information

...................................... 2.3 Le vote pondéré .................................................................................... 2.4 Le diagramme forces/faiblesses ............................................................ 2.5 Le QQOQCP ......................................................................................... 2.6 Les autres outils... ................................................................................. 3. La mise en œuvre d’une démarche de résolution de

nécessité de transporter peut être la conséquence des gaspillages précédents. Tous les transports ne peuvent pas être éliminés, mais il faut veiller à les réduire au minimum. La recherche de tire-palettes pour déplacer des caisses ou palettes est un exercice des plus courants dans les ateliers. Les intéressés réclameront toujours davantage d'engins, alors qu'une définition de règles d'utilisation, d'une zone de stationnement et la discipline pour s'astreindre à rapporter l'engin une fois la manutention

nécessité de transporter peut être la conséquence des gaspillages précédents. Tous les transports ne peuvent pas être éliminés, mais il faut veiller à les réduire au minimum. La recherche de tire-palettes pour déplacer des caisses ou palettes est un exercice des plus courants dans les usines. Les intéressés réclameront toujours davantage d'engins, alors qu'une définition de règles d'utilisation, d'une zone de stationnement et la - 41 - Chapitre2. VMS (Value Mapping Stream) discipline pour s'astreindre

d’échantillonnage En fonction des différentes analyses à effectuer, les procédures d’échantillonnage sont différentes (cf partie R&D). Il faut utiliser par exemple un outil qualité appelé méthode QQOQCP, qui permet de définir les conditions à suivre pour faire ces analyses et gérer les échantillons prélevés. Ex : QQOQCP appliquée à l’analyse chimique : patuline Q : Qui : La personne qui prélève ? Opérateur ou contrôleur Qualité/labo Q : Quoi : Echantillonnage / analyse chimique de la patuline O : Où :

n’implique pas de ne rien faire du tout pendant l’année ! Assister au cours et prendre des notes claires (à défaut de les apprendre) si vous avez une mémoire auditive correcte (et que les cours sont obligatoires), prendre avec soin la correction des exercices, fureter en librairie pour trouver le bouquin qui colle au plus près aux enseignements que vous suivez sont des impératifs pour éviter la panique ! Aller à l’essentiel Plus le temps est compté, plus vos supports de travail doivent être synthétiques

d’autres demandes (démarche qualité, procédure de certification, dépôt d’un projet de création d’établissement en CROSMS…)*. © UNIFAF Poitou-Charentes A cet égard, le travail demandé par les Contrats Pluriannuels d’Objectifs et de Moyens (CPOM) est un exercice d’anticipation dont un volet porte sur les moyens humains. Les démarches de GPEC et de CPOM se rejoignent sur ces points. Entreprendre une démarche de GPEC ne suppose donc pas de créer un dispositif indépendant de la GRH mais consiste souvent à