Fiche Vocabulaire

des lecteurs enfants. Les phrases sont assez courtes et peu complexes dans l’ensemble. Le vocabulaire utilisé est lui aussi accessible malgré quelques tournures soutenues voire vieillie (exemple page 108 : (La sorcière) prit promptement une résolution). A la lecture de ce livre, on ressent qu’il s’agit d’un texte écrit il y a maintenant un siècle, avec des procédés, des tournures de phrases et un vocabulaire parfois moins présents actuellement (exemple page 96 « L’épouvantail s’en retourna très chagriné »

ÉCOLE : DATE : 18 MAI 2011 CLASSE: VIème ANNEE D’étude: II-ème Thè,e de la leçon : LES LOISIRS  TYPE : LEÇON MIXTE Compétence générale: Développer les habilites communicationnelles, enrichir le vocabulaire des élèves avec de nouveaux mots ; COMPÉTENCES A. GÉNÉRAUX : ➢ d’enrichir le vocabulaire des élèves ; ➢ de former des habilités de communication, ➢ de s’exprimer correctement en français. B.SPÉCIFIQUES : ➢ former l’habitude de prononcer, lire et écrire correctement les

....................... 3 Texte de référence ..................................................................................... 4 Notions .................................................................................................... 4 Vocabulaire .............................................................................................. 4 Découpage du film .................................................................................... 4 Texte du poème............................

LA PLACE DE L’EGLISE p 56 à 75 Fiche d’objectifs Qu’est-ce qu’être chrétien au Moyen âge ? Fiche : art roman/art gothique I- ETRE CHRETIEN AU MOYEN AGE ( p64/65) - Au Moyen-âge en Occident, presque toute la population est chrétienne catholique. Elle croit en Dieu, en Jésus-Christ et son Mots clé : Chrétien, Dieu, catholique, jugement dernier, sacrements, paradis, communié, aumône, clercs, laïcs, pèlerinage, dons, pêchés, relique. message. Elle croit au jugement dernier. Elle est composée

4: Présentation des sujets et de la démarche d’évaluation. Page 5 : Présentation de la démarche d’évaluation. Page 6 : Calendrier et consignes de présentation du travail de recherches. Page 7 : Fiche méthodologique pour l'analyse des œuvres. Page 8 : Fiche de critères d’évaluation de l’oral. Page 9 : Fiche rendant compte du choix des œuvres (à détacher et à rendre au professeur référent pour le lundi 13 Janvier) Année scolaire : 2013-2014. Dossier-Histoire des Arts Collège Mauboussin (Mamers-72)

ANNEXE V.2 BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR « COMPTABILITÉ ET GESTION DES ORGANISATIONS » FICHE D'ACTIVITÉ | |ACTIVITÉ N° | |NOM et prénom du candidat : | | |

MODELE DE STRUCTURATION DE FICHE DE LECTURE 1 – IDENTIFICATION DE L’AUTEUR 2. PINET 3. Claude 4. Ingénieur CNAM, Auditeur certifié IRCA « International Register of Certificated Auditors », ISO 9001 et 14001 2 – IDENTIFICATION DE L’OUVRAGE 2. Année de publication : 2009 3. 10 clés pour réussir sa certification ISO 9001 : 2008 4. Titre de la série (facultatif) 5. Ville de publication : St Just la Pendue « Dpt 42 » 6. Editeur : AFNOR Editions 7. Nombre de pages : 141 8. Numéro d’édition :

FOL IO JUNIOR Fiche 1 bis Séances 1, 2 et 2 Dominante : français/histoire Illustration Henri Galeron Travail pour deux séances d’une heure plus travail à la maison en français et en histoire à partir des trois premiers chapitres Travail préalable : lecture des trois premiers chapitres Questions de contrôle de lecture 1 - Comment s’appelle le héros ? 2 - Pourquoi a-t-il été chassé de «l’école cathédrale» ? 3 - Quel est son métier ? 4 - Qui est à la tête de la troupe des soldats capturés

| | | |3. Enoncer ce qu'il faut faire ne suffit pas! | | | |4. Et si votre vocabulaire était inadapté ? | | | |5. Comment aider les élèves à comprendre les consignes ?

Communication avec les acteurs externes et internes Epreuve U42 : Communication interne et externe Communication orale professionnelle Fiche descriptive (épreuve ponctuelle et deuxième situation du CCF) Nom et prénom du candidat : X N° d'inscription : Intitulé de la situation de communication : Organisation de la fête de la musique  Vécue  observée Fiche de situation de communication n° : 2 Identification Raison sociale : X Secteur d'activité : Tertiaire Tâche(s) du référentiel