Guide D Entretien Semi Directif

La pratique sociologique (Serge Paugame) Première partie : le sociologue et son objet I. Entreprendre une recherche sociologie * Choix du thème sur lequel le sociologue travaille souvent guidé par des sensibilités, orientations qui n’ont rien de scientifiques et dont il faut s’affranchir progressivement implique un travail sur soi, sur les notions du sens commun, sur les catégories de la vie courante dont l’usage peut conduire à l’aveuglement. * La construction d’un objet d’étude passe

responsable de mémoire, M. Cedric Vié pour son aide précieuse et sa disponobilité tout au long de l’élaboration de ce travail. Je tiens également à remercier toutes les personnes qui ont pu trouvé le temps de repondre à mes questions lors des entretiens exploratoires et m’ont ainsi permis d’approfondir mes recherches. Je souhaite aussi exprimer mon gratitude envers toute l’équipe enseignante d’ISTHIA, surtout M. Barthe et M. Sera-Mallol pour leurs enseignements et conseils. Je remercie également

Introduction :De nos jours, le digital est devenu indispensable pour le développement du pays. Le Maroc, conscient de l’importance de la digitalisation dans le développement de l’économie nationale, vu son rôle dans l’attractivité des investissements, la création de l’emploi ainsi que la modernisation des services publics.La digitalisation à son rôle, offre des prestations rapides et efficaces permettant une économie de temps, de cout, une optimisation d’effort ainsi que la transparence et l’intégrité

marketing 19 1. SWOT des offres proposées en boutique 19 2. SWOT des offres proposées sur internet 21 3. Pistes d’amélioration 21 C. Recommandations d’actions stratégiques 23 Chapitre 3 : L’étude empirique 25 A. Entretien semi-directif 25 1. Guide d’entretien semi-directif 25 a. Amorce 25 b. Cadrage 26 c. Approfondissement 26 d. Phase de sortie 27 2. Analyse verticale & Horizontale 27 3. Lexicologie 29 B. Questionnaire quantitatif 30 Conclusion 33 Introduction

permettent de répondre aux questions pourquoi? Et comment? Guide d’entretien Peu d’individus (10-20) avec une grande quantité d’informations/individu Méthode d’analyse généralement de type linguistique Les études quantitatives: permettent de répondre aux questions qui? Et combien? Questionnaire Beaucoup d’individus (>100) avec peu d’informations/individu Méthode d’analyse généralement de type statistique B- Les études qualitatives Guide d’entretien Peu d’individus (10 – 20) avec une grande

se faire j’ai observé un certain nombre de critères définis comme suit : • Discussions avec certains parents à la fin des séances d’accompagnement aux devoirs • Rencontres informelles avec les parents afin d’établir un lien CLAS/Parents • Entretiens d’inscription au CLAS, lors de la première rencontre avec les familles • Moyens existants pour créer du lien et par conséquent de l’implication parentale entre le CLAS et les parents. Afin de contractualiser mes idées, j’ai élaboré une carte

formation à distance, tant dans le milieu professionnel que scolaire. Afin de guider et d’aider les auteurs des sites WEB éducatifs dans le processus de conception et/ou d’évaluation de leurs prototypes, il est particulièrement intéressant de proposer un guide interactif. Un tel exemple est le projet CEPIAH, qui est une méthodologie d’aide à la conception et à l’évaluation des hypermédias éducatifs. Le site CEPIAH détaille toute la chaîne de réalisation d’un tel projet, depuis l’analyse jusqu’à la réalisation

INTRODUCTION ……………………………………………………….P.3à4 PROCEDURE ……………………………………………………………P.4à6 RESULTATS ET ANALYSES DES RESULTATS : - Pour les associations de mots ………………………………………..P.6à9 - Pour les entretiens ………………...………………………….….…...P.9à12 - Analyse comparative entre associations de mots et entretiens…....P.12à13 LIMITES ET PROLONGATIONS ……………………………………P.13 CONCLUSION ………………………………………………………….P.13 BIBLIOGRAPHIE ………………………………………………………P14 ANNEXES ………………………………………………………………..P.15 Résumé

l’entretien semi-directif comme outil d’enquête car cela me permettra de recueillir des informations de différents types : des faits, des opinions et des points de vue, des ressentis, la parole du professionnel à l’aide d’un guide d’entretien. Ce guide sera validé par mon directeur de mémoire. L’entretien permettra aux infirmières de s’exprimer librement sur le sujet tout en les recentrant si besoin. Ce sera un moment d’échange avec les professionnels de santé. Les questions du guide retenu seront

d'observation et de recueil de données permettrait de mieux cerner toutes les dimensions d'un phénomène et d'affiner son explication. Pierre Bréchon et Bernard Denni détaillent ainsi, dans l'optique d'une utilisation complémentaire d’entretiens "non-directifs" et de données statistiques, ce qu’ils attendent de l'analyse qualitative: "Même si les analyses non-directives risquent toujours de tomber dans un certain intuitionnisme, il y aurait beaucoup à attendre de telles études qui permettraient: