Guy Le Boterf

d’étayage dans une démarche éthique Organiser une intervention socio-éducative individuelle ou collective Animer la vie quotidienne 1 Compétence : « mobilisation ou l’activation de plusieurs savoirs dans une situation et un contexte données ».Guy Le Boterf. 2 Référentiel des domaines de formation de l’éducateur spécialisé, 2007 Fiche méthodologique DPP. 2011/2012. 05/09/2011 D. Objectif du dossier     Permettre de présenter des éléments d’observation et d’analyse de son action Retranscrire

Le terme de réseau est présent dans de multiples domaines et s’inscrit dans un contexte de circulation des informations et de la communication, mais qu’en est-il exactement, dans le travail social ? Une première définition nous est donnée par Guy Le Boterf et Marie Seiler : « Le mot réseau vient du latin rets, qui évoque le filet des pêcheurs ou des dentellières : c’est donc un ensemble de relations entre des points ou des nœuds, sans que l’un d’entre eux n’occupe une position centrale ». On peu

pétences en fonction des m utations que pourrait connaître l entreprise. Il propose donc cette définition : « La compétence est la prise d initiative et de responsabilité de l individu sur des situations professionnelles auxquelles il est confronté. » Le Boterf propose cette définition : « une personne com pétente est une personne qui sait agir avec pertinence dans un contexte particulier, en choisissant et en m obilisant un double équipement de ressources (connaissances, savoir-faire, qualités, culture

d’expériences vécues et réussies traduisent une certaine forme d’automatisation des réponses de l’expert. Nous pouvons plus communément nommer l’expert comme celui qui est en capacité « de savoir agir » en toutes situations, normales et/ou dégradées. Guy Le boterf (1999) en utilisant la caractérisation du professionnel écrit « dans les situations inédites, il sait « quoi faire », c'est-à-dire mettre en œuvre des conduites et des actes pertinents ». C’est bien de tels experts en maîtrise de savoir agir qu’il

savoir-faire et de savoir être ? Le triptyque « savoir + savoir-faire + savoir-être » est une définition traditionnelle issue du monde de la formation, qui date des années 60. Cette approche statique de la compétence semble peu complète. Guy LE BOTERF présente une conception plus dynamique de la compétence. Il définit la compétence comme la capacité reconnue à atteindre des résultats en mobilisant et en combinant, dans une situation professionnelle donnée, deux ensembles de ressources :

exemple la capacité à prendre du recul). Les aptitudes et qualités sont les ressources qui viennent se greffer aux autres compétences pour les compléter (rigueur, d’ouverture d’esprit, etc.). Les méta-compétences correspondent à ce que Guy Le Boterf nomme le guidage, c’est-à-dire la capacité de développer de nouvelles ressources. pluridisciplinarité 0% écoute 0% 0% 10% 20% 30% 40% compétences recherchées par les entreprises 0% 10% 20% 30% 40% compétences recherchées

développement de la compétence (formation, mobilité professionnelle et l’évaluation). Chapitre I : Revue de littérature I- Notion de la compétence 1. Définitions Des chercheurs en Gestion des Ressources Humaines tel que Guy Le BOTERF et Philippe ZARIFIAN définissent le concept ‘’compétence ‘’ comme suit : « La définition de la compétence peut varier selon les organisations et les situations de travail. De ce point de vue, il n’existe donc pas une seule définition pertinente…Il

L’APP fait partie des conditions d’attribution des ECTS de stage. C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO 18  « La compétence est la mobilisation ou l’activation de plusieurs savoirs, dans une situation et un contexte donnés. » (Guy le Boterf, De la compétence, essai sur un attracteur étrange, Paris, éditions d’organisations, 1995.) C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO 19 

à l'appui du Rome (Répertoire opérationnel des métiers et des emplois), et propose le passage d'une gestion des postes à celui des compétences. Elle évoque enfin les bouleversements de la valeur travail et ses perspectives d'évolution. LE BOTERF Guy.- De la compétence à la navigation professionnelle.- Paris : Ed. d'Organisation, 1997.- 295 p. Aujourd'hui, le marché du travail requiert des professionnels motivés, et les salariés recherchent une nouvelle identité professionnelle qui donne

une! décision!de!formation?! ! Fabien Smadja LE PROCESSUS DE FORMATION Comment prendre une décision de formation ? 1 « Les organisations ont besoin d’hommes et de femmes capables de gérer l’inédit et le changement permanent » Guy Le Boterf 2 Table des matières 1. Détecter le besoin de formation ............................................. ...........................................................................7 Qu’est-ce qu’un besoin de formation ?...........