Indicateur Coloré

la connaissance de l’enfant d’où l’importance donnée à cette dimension dans le rapport. 4-Une analyse des effets de la mesure éducative. Cet aspect montre le déroulement de l’action éducative et donne des éléments d’évaluation des effets. Les indicateurs sur le niveau d’adhésion à la mesure deviennent des éléments d’appréciation des effets de la mesure et des potentialités de changement de la famille. 5-Une conclusion qui contient les propositions au magistrat. Exemples : - Élément de l’histoire

présent séminaire est la suite logique des séminaires précédents qui s’inscrivent dans la dynamique des réformes des administrations publiques et particulièrement des administrations fiscales. En 2004 un guide pratique sur la mise en place des indicateurs de performance dans une administration fiscale a été élaboré par le CREDAF. Ce guide a été diffusé à une très grande échelle et le secrétariat général du CREDAF se propose d’organiser des missions d’information dans un premier temps, et d’assistance

peut « garantir » la représentativité d’un échantillon • à partir d’une liste exhaustive de la population cible • Problèmes : aucune liste n’est complète en population générale et problème des non répondeurs : risque de biais de sélection • Les indicateurs (prévalence, incidence, RR, OR…) calculés sur ces échantillons sont des estimations : • toujours présentés avec leur intervalle de confiance à 95%. • IC-95% : intervalle dans lequel la grandeur que l’on étudie a de fortes chances (95%) de se situer

une approche individuelle [en ligne]. 17p Disponible sur internet: http://www.insee.fr/fr/insee-statistique-publique/colloques/acn/pdf11/texte_accardo_de_peretti_murat.pdf « La création de cet indicateur s’inscrit dans un retour dans les années 1990 des critiques de l’usage du PIB comme indicateur de bien-être ou du progrès social réduisant ces notions reconnues comme multidimensionnelles à la seule dimension économique, critiques qui s’étaient fortement développées à la fin des années 1960

opérationnels |Pensez vous respectez les délais fixés par le chronogramme portant sur la mise en place de Bale 2 prévu par BEAC? |  |oui |non | | |pensez-vous appliquer l’approche Indicateur de bas (1), Standard (2), AMA[1] (3)? |1 |2 |3 | |L'état d'avancement de votre cartographie des risques vous semble t'il :

marché. Activité non compta :L dom ;bene car elles ne snt pas vendu sur un marché et le L n’est pas remuneré/ eco souterraines : pro illégal non ou sous declarée. PIB est sous estimé : revenus et patrimoine non pris en compte 2- Le PIB/hab, un indicateur imparfait du niveau de vie et du bien etre ? Toutes les activités marchandes monétaire et quantifiables provoquent hausse du PIB qu’elles contribuent ou degradent le bien etre :atteintes au K naturel non detruites ;activités qui snt signe d’un

ses parents, il suscite une analyse plus approfondie qui peut–être la scolarisation, ou encore le quartier dans lequel il grandit. Les indicateurs de pauvreté sont donc relatifs, car ils prennent en compte uniquement la classe sociale ou le « mode de vie » dans lequel vit une famille. Mais ce dernier ne va pas s’intéresser à la situation financière. Ces indicateurs sont aussi relatifs car ils sont variables dans le temps et l’espace. Par conséquent, nous pouvons dire que des risques ou des dangers

PLATINES : PLATeforme d'INformations sur les Etablissements de Santé MCO (Médecine, Chirurgie, Obstétrique) et SSR (Soins de Suite et de Réadaptation) Indicateurs de qualité des soins : présentation détaillée CH D'ABBEVILLE FINESS : 800000028 Etablissement public ACTIVITE : MCO + SSR ABBEVILLE (80) Catégorie d'établissement MCO: Grands CH Centres hospitaliers et établissements privés à but non lucratif et équipés d'au moins 300 lits et places en médecine, chirurgie ou obstétrique Lutte contre

2000) | 23 888 | 24 108 | 24 118 | 24 346 | 24 672 | 24 801 | Le PIB/hab mesure la richesse produite par chaque habitant. Ainsi en 2005, chaque français produisait en moyenne 27 273€ de richesses. Le PIB/hab est un indicateur de niveau de vie. Taux de croissance annuel en % | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | PIB / hab en valeur | 2,9 | 2,5 | 2,4 | 3,3 | 2,4 | PIB / hab en volume | 0,9 | 0,0 | 0,9

Bats vous demande de réaliser un tableau de bord permettant d’analyser les performances des différents rayons « produits frais » du magasin. 1.1. Construisez et complétez un tableau de bord pour l’ensemble de ces rayons en utilisant les indicateurs que vous jugerez pertinents. 1.2. Analysez les résultats obtenus en faisant ressortir la part et les performances du rayon Fruits et Légumes. Concours Fruits et Légumes La Chambre de Commerce et d’Industrie des Landes organise un