Institut Médico éducatif

AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE Domaine fonctionnel : Educatif , social Famille professionnelle : Paramédical Fonction : Aide medico psychologique Definition de la fonction : L'aide Medico-psychologique (A.M.P.) exerce une fonction d'accompagnement et d'aide dans la vie quotidienne. Le rôle d'A.M.P. se situe à la frontière de l'éducatif et du soin. Il prend soin des personnes par une aide de proximité permanente durant leur vie quotidienne, en les accompagnants tant dans les actes essentiels

DIDAMS       (Directions Départementales des Actions Médico-Sociales) remplaçante de la DDASS. IME (Instituts Médico-Educatifs) établissements de soins français qui accueillent les enfants et adolescents atteints de handicap mental présentant une prédominance intellectuelle liée à des troubles neuropsychiatriques : troubles de la personnalité, moteurs et sensoriels, de la communication. ITEP (Instituts Thérapeutiques Educatifs et Pédagogiques), établissements qui ont pour vocation d’accueillir

............................................................................... 96 FICHE N°3 : LES CADRES TECHNIQUES ............................................................................................ 100 FICHE N°4 : LES CADRES SOCIO-EDUCATIFS .................................................................................. 101 FICHE N°5 : LES SAGES-FEMMES CADRES.......................................................................................... 102 Taux d’encadrement dans les

en école maternelle où j’ai été en lien avec un enfant en situation de handicap. C’est donc pour cela que dans le cadre de ma première année formation de Monitrice Educatrice, j’ai choisi d’orienté mon choix de premier stage au sein d’un Institut Médicaux Educatif qui accueil des enfants en situation de handicap. Il se déroulera sous 15 semaines non consécutives du 16 novembre 2020 au 26 mars 2021.Cela me permettra de découvrir et d’enrichir mes connaissances auprès de ce nouveau public. Dans un premier

de Plein Air au Soleil Roussillonnais » est au service de l’enfance. En 1934, un premier établissement est créé au bord de la mer ; fonctionnant à ses débuts comme centre de vacances, il devient par la suite en 1947, un Institut médico-Pédagogique, puis un Institut Médico-Educatif. Dans une logique de continuité, d’accompagnement et de prise en charge des enfants confiés, les OPASR, ont envisagé la création d’un Centre d’Aide par le Travail. « La Roselière » a donc ouvert ses portes le 1er janvier

1 sur 16 INTRODUCTION Actuellement dans ma deuxième année de formation en tant que future monitrice éducatrice à l’IRTESS, je réalise mon stage, d’une durée de vingt semaines, dans un Institut Médico Éducatif (IME) qui se situe dans le département de la Côte d'Or (21). J’accompagne un groupe d’adolescents, dépendants pour réaliser les actes de la vie quotidienne, âgés de treize à dix-huit ans ayant une déficience intellectuelle étant pour la majeur partie d’entre eux moyenne ou sévère.

Institut Départemental de l’Enfance, de la Famille et du Handicap pour l’Insertion AFR Près de 900 jeunes dans le cadre de la Protection de l’Enfance Près de 500 jeunes au titre du Handicap D’un Budget de 71 millions d’euros De plus de 1300 agents oeuvrant 7/7 jours et 24h/24 au service des jeunes Le siège social à Canteleu & 120 unités extérieures réparties sur 3 territoires dans le Département DIEPPE NEUFCHATEL NEUFCHATEL en BRAY en BRAY LE HAVRE LE HAVRE CANTELEU

participations, elles sont d’évaluation plus complexe et plus incertaine ; on pourrait utiliser, bien sûr, les échelles de qualité de vie mais la situation du patient limite leur mise en œuvre.      III. ELEMENTS EPIDEMIOLOGIQUES ET ECONOMIQUES • Le poids médico-socio-économique du handicap mental et psychique est important. On l’estime à 25 % de l’ensemble des dépenses générées par toute forme de handicap en France. Les malades psychiques, en principe peu handicapés, constituent 20 à 25 % de la clientèle

éducateur , j'ai effectué deux stages. Lors de mon premier, j'accompagnais dans une MECS( Maison d'enfants à caractère social) des enfants ,adolescents et jeunes adultes, en internat. Durant ma seconde année j'ai réalisé mon stage dans un IME(institut médico éducatif) qui accueillait des enfants ,adolescents et adultes atteints de TED(troubles envahissants du développements), âgés de 6 à 28 ans. Dans ces deux structures, qui accueillaient des usagers de milieux et de conditions différentes, j'ai été

(Accompagnement Soins et Service à la Personne) en 2018. Durant ces trois années, j’ai effectué différents stages avec un public divers (Enfants, personnes âgées ainsi que des personnes en situation de handicap). En effectuant mon stage au sein d’un Institut Médico Educatif, j’ai découvert l’accompagnement personnalisé et le travail en équipe. Cette expérience m’a dirigée vers le métier de monitrice éducatrice. Mon stage long s’est déroulé de novembre 2018 à juin 2019 au sein d’un IME auprès d’un groupe