Instruire Le Lecteur

et à instruire leurs lecteurs. Pour cela, ils utilisent des œuvres de fiction, comme par exemple, le roman. En effet, le ressort fondamental du roman est la curiosité du lecteur pour ses personnages et ses péripéties. Mais est-ce que la mission d’un roman est de distraire son lecteur ou de parler de leurs problèmes sociaux ou moraux ? Pour répondre à cette question, dans une première partie, nous montrerons que le roman est une œuvre de fiction qui permet de distraire, d’évader le lecteur. Puis

intro Cher ami, j’ai bien pris connaissance de votre lettre m’exposant vos interrogations quant à la forme de mon écriture. Pourquoi le conte philosophique ? D’une part afin de déjouer la censure et d’autre part d’attirer un plus grand nombre de lecteurs. I Le conte philosophique me permet de contester et de critiquer l’injustice et l’intolerance (le pouvoir absolu, la politique, la morale traditionnelle, la religion …),soutenir la science et la raison et tout cela sous couvert de masques tel

et/ ou persuader le lecteur ? ». D’abord nous étudierons les genres efficaces de l’argumentation indirecte et ensuite ceux de l’argumentation directe. L’argumentation indirecte comporte plusieurs genres, notamment l’apologue, le roman épistolaire et les dialogues argumentatifs. D’abord nous avons l’apologue, un récit comportant une morale implicite ou explicite à la fin. L’efficacité de l’apologue est dans ses fonctions divertir et instruire. En effet, la fable étant

permet de dénoncer un travers, ou de recommander une attitude "L'apologue est composé de deux parties, dont on peut appeler l'une le corps, l'autre l'âme. Le corps est la fable; l'âme, la moralité » : le corps de la fable n'est là que pour que le lecteur en saisisse l'âme, c'est à dire la signification morale. Par exemple, Dans les grenouilles qui demandent un roi, le corps c'est le récit imaginaire et comique d'une cité des grenouilles et de leur recherche d'un régime politique, l'âme c'est la critique

récit par les éléments narratifs et descriptifs, • au genre dramatique par le déroulement de l'action et du dialogue. Les traits typiques de la fable sont: la présentation et la critique des hommes sous le déguisement d'animaux. La fable sert à instruire le lecteur; l'enseignement est donné sous la forme de moralité. *************************************************************** I)La fable est un texte narratif,un récit assez court écrit en vers le plus souvent libres [la disposition des rimes varie;

les livres perdent de leurs valeurs à cause de la concurrence avec l’image (films, cinémas …). Il y a de moins en moins de lecteurs, les nouvelles générations étant moins attirées par les livres. C’est pourquoi les écrivains doivent se surpasser afin de conquérir les lecteurs potentiels. Une grande diversité de romans pour tous les goûts est donc mise à disposition du lecteur, avec des variétés très différentes comme le fantastique et le réaliste qui s’opposent. Bien d’autres genres de romans existent

transmettre une pensée parait plus efficace pour en convaincre le lecteur ? Introduction : Dans le domaine littéraire, on définit l’argumentation, soit directe ou indirecte, comme une stratégie ou une façon efficace mise en place par l’écrivain pour faire connaitre aux lecteurs sa position, son point de vue ou sa propre thèse sur un thème déterminé. En argumentant, l’auteur justifie donc une opinion personnelle et cherche à convaincre le lecteur par l’usage de la raison. Cependant, il existe deux formes

fables le fabuliste veut instruire le lecteur en l’incitant à réfléchir sur la vie. Ainsi dénonce-t-il les défauts qu’il a observés chez ses contemporains et vante-t-il les qualités qu’il leur voudrait voir honorer. Tout d'abords par la problematique : Doit-on toujours attendre d'une œuvre littéraire qu'elle nous donne une leçon, on cherche a comprendre ce qu'est une leçon, en définissant ce terme explicitement, nous pouvons dire que c'est quelque chose que le lecteur doit prendre conscience

Composition du chapitre - Partie 1 : (lignes 1 à 58) : arrivée du narrateur à Sainte-Agathe, esquisse de la vie qu’il a menée avant l’arrivée de Meaulnes. - Partie 2 : (lignes 59 à la fin) : installation de Meaulnes Incipit romanesque doit : => instruire (fonction informative) => séduire (fonction apéritive) I. La fonction informative de l’incipit 1) Le cadre spatio-temporel - où ? : « les bâtiments du Cours Supérieur de Sainte-Agathe » (l. 6-7), là où le narrateur habite avec sa famille.

1) Le roman est un « miroir de la réalité » 2) L’auteur est le narrateur ou rapporte la vie d’un personnage ayant réellement vécu 3) Pour que le lecteur se sente impliqué, il faut qu’il puisse s’identifier II- Le héros de roman doit être quelqu’un d’extraordinaire 1) « docere et placere » la littérature doit plaire et instruire et ce n’est pas en racontant quelque chose de banal qu’on y parvient 2) Toute écriture est une fiction 3) Les héros doivent porter en eux une part