La Connaissance Scientifique Peut Elle Se Passer Du Doute

    Définition: est évident ce qui se voit de loin, ce qui crève les yeux, ce dont on ne peut douter. Vous avez à distinguer l'évidence sensible (le fait se voit gros comme le nez sur la figure) et le sens abstrait, l'évidence rationnelle qui entraîne immédiatement l'adhésion de l'esprit. Alors que la certitude caractérise un état mental du sujet, l'évidence désigne une propriété d'un objet. (ce peut être d'ailleurs un raisonnement logique si la conclusion est déduite rigoureusement du point

est-elle le propre de l’homme ?La conscience est le fait de se savoir être en tant qu’être. Un être conscient est en effet présent a lui-même, il distingue le « moi » du « je ». Il est capable de réfléchir sur son existence. La conscience sert à la connaissance de soi, du monde, du bien et du mal (conscience morale). Cependant, on constate des failles de conscience, des défauts de clarté, et elle manquerait soi-disant d’authenticité, selon certains philosophes.Nous verrons à présent dans une première

intellectuel de l’homme d’arriver à comprendre et à s’expliquer le réel : la réalité, le contraire de l’illusion ; ce dont on peut constater et vérifier l’existence et le fonctionnement.-« la raison est le propre de l’homme », dit-on, à la différence des animaux qui fonctionne sur l’instinct ; l’homme a vu se développer sa raison et par conséquent a accédé à une connaissance de +en + approfondie du réel -Loi des «  états » d’Auguste Comte :1) état théologique : le réel s’explique par l’intervention

Philosopher est un verbe dont le sens peut être ambigu : en un sens propre, il désigne la réflexion sur les causes dans une conception générale du monde, comme résultat de l'amour de la connaissance. En sens dérivé, il peut désigner un art de bien vivre. Il désigne donc à la fois une représentation de type contemplative (connaissance pure) ou une activité plus engagée dans la vie proprement humaine. L'activité de philosopher concerne donc à la fois l'action morale et politique, et nos moyens de connaître

L'ECONOMISTE: UN DOCTRINAIRE OU UN SCIENTIFIQUE? Si l'économie apparaît comme une « doctrine », un « catéchisme », l'économiste est-il un simple doctrinaire, un simple prêcheur ? Ou bien l'économie peut-elle se prévaloir d'être une science ? En particulier, l'économiste peut-il se parer de l'objectivité qui semble devoir être celle de tout « scientifique » face à son objet d'étude. En fait, si l'on admet que l'essentiel de la science réside dans la méthode scientifique, et dans la capacité d'organiser

commencer on peut déjà essayer d’établir le lien entre le principe de précaution et l’incertitude Et à travers cela, on verra la première originalité de ce principe : la précaution est en premier lieu attachée à l’incertitude, à savoir non seulement l’impossibilité de calculer la probabilité objective d’occurrence des dommages attendus, mais encore l’impossibilité de décrire l’ensemble des dommages qui pourraient découler de la réalisation du risque ; un défaut de connaissances qui interdit

Chapitre 1. Peut-on atteindre la vérité ? Croyance - Vérité Analyse des termes du sujet : Peut-on = · est-il possible ? (on retiendra ce sens) ! · a-t-on le droit ? vérité = ·vérité ≠ mensonge -> pas de problème du mensonge -> problème moral ! ·Lien de la vérité à la réalité : il nʼy a de vérité que sʼil y a jugement. Cʼest à ! ! dire quand jʼaffirme que ce que je me représente correspond à ce qui est. ! · vérité ≠ illusion : cʼest une apparence qui me trompe sur la réalité. ! !

appuierez votre réponse sur les éléments du corpus et sur vos connaissances personnelles. DOCUMENT 1: Toujours porteuse d'espoir pour certains, la science est devenue simultanément source de crainte pour beaucoup. Une attitude de rejet est apparue, et peu à peu se répand - présenté parfois comme la seule voie permettant d'éviter la catastrophe définitive, ce rejet est facilement justifié par les excès auxquels conduit l'efficacité scientifique. A ceux dont l'imagination est trop courte pour évoquer les

sont nécessaires, comme des degrés sur lesquels nous reposons pour avancer dans l’investigation; elles ne représentent que l’état actuel de nos connaissances et, par conséquent, elles devront se modifier avec l'accroissement de la Science, et d’autant plus souvent que les sciences sont moins avancées dans leur évolution... Dans l’éducation scientifique, il importait beaucoup de distinguer le déterminisme, qui est le principe absolu de la science, d’avec les théories qui ne sont que des principes

signifie être des jeunes adultes entrant dans la une vie consciente de ce qu’est « l‘humaine condition ». - Quoi ?.... - Oui, regarde les étoiles ! Puis ouvre au hasard le Montaigne. Il nous dira peut-être comment il faut vivre notre vie ! - Toujours ton ironie ! Bien, d’accord pour ce jeu, mais sache qu’il peut être dangereux ! Qui sait où il nous mènera ? Méfie-toi de Montaigne, n’est-ce pas de ce que tu m’as écrit dans l’un de tes mails ? » Gerda ouvre au hasard, puis lit l’extrait. «  Est-il possible