La Portée Didactique De Candide

2010 Séries S et ES Objet d’étude: L’argumentation: convaincre, persuader et délibérer Corpus: • • • Texte A: Fénelon, Les Aventures de Télémaque (1699), Septième livre Texte B: Montesquieu, Lettres persanes (1721), Lettre XII Texte C: Voltaire, Candide (1759), chapitre XXX Télémaque et son précepteur Mentor sont de retour aux abords de l’île de Calypso. Ils rencontrent un capitaine de navire dont le frère Adoam leur livre les dernières nouvelles et leur dépeint un pays extraordinaire, la Bétique

lyrique | poésie | partage des sentiments de l'émonciateur | L'énonciateur, qui se désigne à la première personne, insiste sur ses sentiments (heureux ou malheureux), et cherche à les partager avec le destinataire. La méditation lyrique porte souvent sur l'amour, la nature, parfois sur la religion. A l'origine, le lyrisme est lié à la musique : « lyrisme » vient de « lyre ». | Marques de la 1e (et de la 2e) personnes, trace de la subjectivité (exclamations), métaphores, procédés musicaux

d’une personne. Dans un procès, en revanche, la révélation de contradictions derrière lesquelles un accusé se réfugie pour refuser sa responsabilité ou affirmer son bon droit, peut se révéler utile au discernement de la vérité. L’argument ad hominem porte alors sur un éclaircissement des mobiles et non sur la validité du fond de la chose alléguée. De même tout argument ad hominem n’est pas toujours une attaque personnelle, quand il se borne à se référer à la situation particulière d’une personne (droits

d’une personne. Dans un procès, en revanche, la révélation de contradictions derrière lesquelles un accusé se réfugie pour refuser sa responsabilité ou affirmer son bon droit, peut se révéler utile au discernement de la vérité. L'argument ad hominem porte alors sur un éclaircissement des mobiles et non sur la validité du fond de la chose alléguée. De même tout argument ad hominem n'est pas toujours une attaque personnelle, quand il se borne à se référer à la situation particulière d’une personne (droits

s’adressent. L’écrivain doit tenir compte du contexte, de son lecteur pour donner à sa réflexion toute sa profondeur et sa portée [III]. I. Les genres littéraires propres à convaincre 1. Quels genres pour convaincre ? Dans quel contexte ? Ce sont les genres de l’argumentation directe : l’essai, le traité ou le discours, qui se prêtent à l’examen méthodique et didactique d’une notion, à l’exposé d’une thèse ; ils ont en général un titre clair. Exemples : articles « Autorité » ou « Philosophe »

» « Plaire » = corps ; « instruire » = âme la diversité (animaux, histoires) Premier recueil écrit pour le dauphin (fils du roi). Étude de la fable numéro 1 le récit d'une rencontre La vivacité du dialogue et l'argumentation La portée de la fable Outils d'analyses | Relevés | Analyse et interprétation | Pistes de lecture | - Rimes - Hyperboles - Opposition entre le chien et le loup - Personnification - Champ lexical du combat - Champ lexical de

octosyllabes pour créer un rythme Récit très vif, différentes étapes de la fable qui s'enchaînent bien, humour : clin d’oeil avec l'antre → correspond bien aux intentions des écrivains classiques du XVIIème siècle. II – Dénonciation cour et roi / Visée didactique – La célérité des courtisans = empressement à se rendre auprès du roi juste après la mort de la reine - « la femme du lion mourut : aussitôt chacun accourut » – L'auteur a fait le choix de débuter son récit à travers deux octosyllabes → impression

» (l.130), « entra » (l.154) = 2 verbes de mouvement qui expriment l'idée d'un retour.ou d'un devenir qui devient stable → le héros revient chez lui. ______● l.154 : on passe au stade supérieur = étape finale. ___■ Tous les persos. sont réunis (Candide, Cunégonde, Pangloss, Martin, Paquette, Giroflée), c'est typique de la fin. ___■ Le temps des verbes à partir de la ligne 154 = passé simple : « entra » (l.154), « se mit » (l.155), «rapporta» (l.155-156), « devint » (l.157, « fut » (l.159)... =

Commentaire Introduction Ce passage est tiré du conte philosophique l’Ingénu, qui est, avec Candide, l’un des chefs d’œuvre du récit voltairien. Voltaire nous présente une époque, avec ses abus de pouvoir, ses haines politiques et notamment religieuses à travers le regard ingénu d’un huron. En plus de l’aspect historique, c’est un véritable aspect sociologique qui nous est présenté. Le Huron, plus communément appelé l’Ingénu, débarque sur les côtes de France à bord d’un navire anglais. Très

généralement admis que la fiction n’apporte que plaisir et n’est qu’imaginaire. Or la fiction a souvent une portée beaucoup plus profonde, l’utilisation de l’imaginaire est fréquemment associé a un message .La fiction nécessite la créativité de l auteur pour produire un récit imaginaire. Depuis des siècles ,les écrivains cherchent à instruire leurs lecteurs à travers leurs œuvres. Cette volonté didactique s'affirme particulièrement au siècle des Lumières, époque à laquelle la diffusion du savoir apparaît