La Strategie Inter Secteur

Participation à la conceptualisation du projet pédagogique de l’IFSI Pilote d’un groupe de travail sur les stages infirmiers. Accompagnement et suivi de la progression des étudiants (suivi, animation d’une séquence pédagogique en utilisant des stratégies pédagogiques individuelles et collectives). Accompagnement et élaboration du projet professionnel des étudiants. Mise en œuvre des dispositifs d’évaluation théorique et participation aux évaluations cliniques (mise en situation professionnelle)

5.1. Organigramme DAF ……………………………………………………………….14 1.5.2. Activité ………………………………………………………………………………15 1.5.3. Parc matériel fret ……………………………………………………………………15 1.5.4. Cartographie Fret-ONCF …………………………………………………………..18 1.6. Contrat-programme 2010-2015 : Stratégie fret…………………………………….19 2. Présentation du port sec MITA ……………………………………20 2.1. Recommandation de la banque mondiale à l’ONCF …………………………….20 2.2. Port sec MITA de l’ONCF …………………………………………………………..22 2.3. Spécificités techniques et géographiques …………………………………………23

LE CIMENT AU MAROC : la croissance du secteur repose sur des fondations solides Secteur cimentier Executive summary S’attaquer au marché du ciment n’est pas chose facile. Les spécificités et technicités de la profession en font un secteur difficile à pénétrer, d’autant plus au Maroc, où : • l’oligopole prédominant au niveau national, en a fait un marché verrouillé par 4 opérateurs historiques dont la renommée dépasse les frontières ; • la nature hautement capitalistique du métier, fixe

accroître par une bonne formation secondaire professionnelle de haut niveau, la productivité au sein de l’entreprise. La stratégie : elle consiste à déterminer les objectifs et les faits fondamentaux à long terme d’une organisation, puis à choisir les modes d’actions et d’allocations des ressources qui permettront d’atteindre ces buts et objectifs. Créneau : c’est une stratégie permettant à l’entreprise de s’intéresser à une clientèle spécifique. La formation : c’est l’ensemble d’enseignement qui

outils à orientation business A. diagnostic externe La question qui se pose est de savoir sur quel environnement le diagnostic doit porter : environnement immédiat (proche de chaque DAS), environnement + lointain (secteurs connexes à l’activité), environnement très éloigné (secteurs sans lien avec activité, perspective de développement). a. la demande Questions Réponses - ? + Les caractéristiques de la demande Quelles quantités vendues ? Qui achète ? Qui consomme ? Qui prescrit 

scientifiques pour un portefeuille de professionnel (la Laitière, St Hubert, Oasis …) dont 95% du secteur agroalimentaire. La force du groupe repose sur un tiers de l’effectif, des scientifiques de formation et de dix créatifs. Contexte actuel : L’entreprise, doit faire face aux désirs de santé des consommateurs. Le bien être permet de créer un levier de compétitivité pour les entreprises notamment dans le secteur de l’agroalimentaire. De plus la société d’aujourd’hui est sensible au respect de l’environnement

sociétés marocaines : IMTC, FRS Maroc et Inter Shipping ;  7 sociétés européennes : ACCIONA , NAUTAS AL MAGHREB , EUROFERRY, FRS IBERIA, ARMAS CRUCEROS ,GRIMALDI ET GNV. La compagne de transit a enregistré dans les 2 sens du 05 juin au 15 septembre 2012, le transit de 1.952.435 passagers, 466.985 voitures et 3.560 autocars, répartis comme suit : Partie 2: 1. L’organisation du transport maritime au Maroc: Le cadre juridique du secteur portuaire: Le secteur portuaire est régi par un arsenal juridique

croissance. Pour ces pays voient le prix des matières 1ère baissées de presque 30% et baisse de leurs exportations de près de 30% également. Leur structure économique ne sont pas comparables aux nôtre, leur secteur industriel n’est presque pas développé et le tourisme y est presque nul. Le rapport Inter-Décile, c’est-à-dire le rapport existant entre la plus basse et la plus haute tranche des revenus par habitants : ce rapport y est très défavorable puisque 1% de la population peut détenir 90% des richesses

Analyser avec des professionnels d’un service, les défenses présentes et possibles concernant la thématique de prévention choisie (BMR, prévention des infections sur CVC, gale …) Comprendre les difficultés rencontrées dans la mise en œuvre de la stratégie de maîtrise Mettre en place des actions d’amélioration Analyse de scénarios cliniques Méthode Lieu de mise en œuvre : Unités de soins sélectionnées par le CLIN sur proposition de l’EOH : concernées par la problématique abordée, services

être interlocuteur et force de propositions pour l’analyse des besoins et la définition des orientations des politiques sociales ou éducatives des institutions qui l’emploient. Il est en capacité de s’engager dans des dynamiques institutionnelles, inter institutionnelles et partenariales. L’éducateur spécialisé intervient dans une démarche éthique qui contribue à créer les conditions pour que les enfants, adultes, familles et groupes avec lesquels il travaille soient considérés dans leurs droits,