La Théorie Classique D Henri Fayol

débouchés possibles, il comprend des clients actuels et potentiels, son fonctionnement dépend du nombre d'offreurs et de demandeurs. Le prix du bien échangé dépend de la confrontation de l'offre et de la demande. I) l'école classique Principes : qui ont inspirés Taylor et Fayol. La hiérarchie : entreprise est décrire comme une succession d'échelons, le niveau supérieur détient l'autorité qui se décline dans les échelons inférieurs par délégation. L'unité de commandement : subordonne l'autorité fonctionnelle

organisation 4 1. L’école classique 4 a) Le Taylorisme et le management scientifique : 5 b) Ford et le modèle Fordiste de production :(Fordisme)  (1863-1947) 6 c) Le courant administratif de Fayol : 8 d) La bureaucratie Wébérienne : 8 2. L’école des relations humaines : 10 a) E.Mayo : Relations sociales au sein du groupe 10 b) Maslow et la hiérarchie des besoins : 11 c) La théorie des deux facteurs de Herzberg : 12 d) Douglas MC GREGOR : la théorie X Y : 13 3. Les approches

ECONOMIE D’ENTREPRISE ___________________________________________ Partie I : Définition et analyse des entreprises Chapitre 2 : Organisation et structures des entreprises Mots clés : - Ajustement mutuel - Autorité formelle et informelle - Fayol .H - Follett M. - Gestion par cas - Hiérarchie fonctionnelle - Hiérarchie linéaire - Mintzberg .H - Organigramme - Organisation - Organisation Scientifique du Travail - Standardisation - Structure fonctionnelle - Structure divisionnelle - Structure

les quantités dont le coût marginal est égal au prix. La théorie de Walrace cherche juste à prévoir la quantité choisie par le producteur. Cependant l'entreprise demeure une boite noir car ils ne cherchent pas à explique le fonctionnement interne de celle ci. 2-Les limites L'entreprise ne se résume pas à un seul producteur, c'est un ensemble social (collectivité). Il peut y avoir des conflits nuisible à son fonctionnement. Chez les néo-classique le producteur n'a rien à faire. On ignore ici l'essentiel

l'exhaustivité. Bien plus, il méconnaît des auteurs réputés importants (Chandler, Minzberg …) car les différentes théories sont classées par "école" ou par systèmes de pensée homogènes. Pour plus d'informations, se reporter à l'ouvrage de Jean-Claude SHEID : "Les grands auteurs en organisation". Tous commentaires ou critiques sont bienvenus. Sommaire * INTRODUCTION *L'ECOLE CLASSIQUE - Les hypothèses de base - TAYLOR et l'O.S.T. - Henry FORD - HenriFAYOL - Max WEBER

veiller à ce qu’il le fasse de la meilleure manière et au moindre cout. Examinons les définitions données par quelques auteurs en management : * Taylor définit le « scientifique management » qui est la conduite scientifique des ateliers. * Fayol définit la fonction administrative au début de 20éme siècle : prévoir organiser, commander, coordonner, contrôler. * Berle et Means reprennent les fonctions précédents et les attributs au dirigeant qui ne possède pas l’entreprise. * Peter

pour combler cet écart. « la planification d’entreprise consiste à sélectionner des informations et à faire des hypothèses sur l’avenir afin de définir les activités nécessaires pour atteindre les objectifs escomptés par l’entreprise». Comme toute théorie, la planification formelle a ses partisants et ses détracteurs qui s‘ interrogent notamment sur l‘importance accorder au processus, sa nécessité et ses effets sur l‘organisation. Est il judicieux d‘opter pour une planification formelle ou non? Répondre

2.1 Charisme 1.2.2.2 Intelligence émotionnelle 1.2.2.3 L’art de communiquer 1.2.2.4 L’exercice du pouvoir P.5 P.5 P.6 P.7 P.8 P.9 P.9 PARTIE 2 : Le leadership dans l’organisation de l’entreprise 2.1 Constat 2.1.1 Historique 2.1.1.1 L’école classique 2.1.1.2 L’école des relations humaines 2.1.1.3 L’éclairage sociologique 2.1.2 Leadership aujourd’hui P.12 P.12 P.12 P.12 P.14 P.16 P.17 2.2 Enjeux et perspectives du leadership 2.2.1 Enjeux 2.2.2 Perspectives 2.2.2.1 L’éthique 2.2.2.2 Le social

L’organisation de l’UC en réseau a) Définition b) Caractéristiques II. Les composantes de l’UC a) Collectifs b) Individuels 4) Une culture III. Les théories du management 1) Les modèles organisationnels a) L’école classique et les principes de commandement b) L’école des relations humaines et le management participatif c) L’école néo-classique et la direction par objectifs d) L’école sociologique et le pouvoir dans l’organisation e) Les autres écoles (systémiques, contingence...) 2) Les enjeux

économistes qui prétendent que le marché est le seul élément régulateur, on passe à " la main visible des entrepreneurs " pour paraphraser le célèbre ouvrage de Chandler (the visible hand : the managerial revolution in american business.) L'ÉCOLE CLASSIQUE Elle concerne les 1ers auteurs qui, au début du siècle, ont posé les bases de la science des organisations. ceci correspond en fait aux exigences nouvelles engendrées par l'émergence de la société industrielle. En effet la gestion d'une entreprise