Le Rep

ordinaire ou constitutionnelle. En France ce type de referendum n’existe pas, l’initiative est sois gouvernementale ou parlementaire sois partagé entre parlementaires et citoyens. A) Une initiative gouvernementale ou parlementaire Le PR de la rep ne peut organiser un referendum que sur proposition du gouvernement ou des 2 assemblés: • La proposition du gouvernement doit obligatoirement être exprimé durant l’une des sessions du parlement, cette disposition a pour but de permettre aux députés

d'intervention existe depuis 1995, et les REP depuis 86 present dans 36 etablissements penitenciaire pour 13 assoc REFLEXION sur séparation, ecoute et accompagnement en expliquant pk du comment des actions??... pour cela 3 interrogations – le concept? - l'institution? - le dispositif d'intervention? Concept: benevole fait office d'intermediaire (liaison entre enfant detenu, couple) afin de renforcer ou maintenir le lien. legitimiter des REP: un enfant ne doit pas etre coupable de lerreur

–> pose la foi comme une évidence/obli° (rep sous entendue ds la ques°) = montre fermeture esprit SG, à travers lui Molière critiq les théos & la pensée dogmatique « cela » valeur neutre –> mépris de DJ envers la religion (presque blasphème) + esquive le sjt ( Pr DJ ciel ¤ sujet : rep laconique)L4-L7 : « Enfer » = dogme ; « Eh » (interject°) –> ¤ rep= refus de dialogue car ¤ matière à débattre « oui, oui » élude la ques° : p-ê ironique, rep laisse planer le doute (ambigue) renforce

)D´terminer l’expression de la fonction affine ˚ e g(x) 6 ) a) R´soudre par le calcul, l’´quation : ˚ e e g(x)=h(x). b) Expliquer comment retrouver ce r´sultat grae phiquement. Exercice n 3 ˚ 1 ) a) R´soudre le syst`me : ˚ e e 2x + y − 4 = 0 − − → → b) Dans un rep`re orthonormal (O ; i ; j ), tracer les droites (D) et (D’) d’´quation 2x + y − 4 = 0 et e e x − 3y + 5 = 0. c) V´rifier graphiquement le r´sultat du 1 ). e e ˚ x − 3y + 5 = 0 5 Exercice n 4 ˚ L’unit´ de longueur est le cm et l’unit´ d’aire est

lics, les bêtes invrais emb lab les. • • C ep as sage d én on ce la pauvreté p ar de no mbreu ses expressi on s « p eti t » , « u ni qu e» , « mis ère ho nteus e» . Les h ab its so nt perso n nifi és grâce à l’ad jectif « fati gu é» . C es h ab its rep rés entent en fait les p au vres eux-mêmes q ui du co up s eretro uvent flasq u es, vid es et vil ain s. • La seul ech o se qu i rap pel lel ar ich es se est « so n ch ap eau d e so ie» q ui mo ntre l’imp or tan ce d el’app arence en ce qu i co n

juste est malheureux parce que les autres le maltraitent est complètement faux. Il dit : ‘’Une personne morale est heureuse, tandis qu’une personne immorale est malheureuse.’’ ‘’L’immoralité ne procure jamais plus de bonheur que la moralité.’’ (Rep. 354a) Pour prouver ceci, il utilise la pensée suivante. Il considère une cité comme étant l’élargissement d’un homme et il commence son enquête dans la cité où les différentes situations sont plus facilement étudiées pour revenir à la réalité

mécanismes relationnels - responsabilité gouvernementale et instabilité ministérielle ♣ les causes de l’instabilité gouvernementale la constitution de 46 a tenté de rationaliser le régime parlementaire pour éviter l’instabilité ministérielle de la III rép : -- adoption de différentes mesures : majorité nécessaire des membres de l’AN pour que le Gouvernement soit renversé, rejet de la question de confiance et adoption d’une motion de censure à la majorité absolue -- question de confiance ne peut être

+ + + + 6 France + + + +   + 5 Portugal   + +     + 3 Filnlande   +   +     2 Autriche   +       + 2   Examen histo pareil que examen comparatif : aucune dem au monde naccorde autant de pvrs au prsdt que la Vème rep. (Russie peut pas etre considérée comme dem ms démocrature)   Comparaison ac les EU à le prsdt am dispose de pvrs équivalent à l’égard de l’executif à  nexiste pas PM ms choisit librement ses ministres  ne dispose pas dt dissolution pck ds def

BULGARIE UKRAINE SOUDAN MALAISIE ALBANIE AZERBAIDJAN TRINIDAD ET TOBAGO BOLIVIE SUISSE BRESIL JAPON OMAN ITALIE LIBYE LIBAN CHILI IRAN ISRAEL BOSNIE-HERZEGOVINE ARABIE SAOUDITE EMIRATS ARABES UNIS SERBIE-MONTENEGRO REP. DE BELARUS REP. TCHEQUE PORTUGAL SLOVAQUIE PARAGUAY NORVEGE GRECE SUEDE REP. DE COREE MACEDOINE, EX-RY DANEMARK CROATIE NAMIBIE CHINE 14 RAPPORT PLANETE VIVANTE 2008 Nombre de planètes Terre ou plus de ces services sont compatibles et peuvent provenir d’une même surface, cette

destination des messages (informations) au sein du S.I du domaine d’étude. I. Concepts de base I.1. Domaine d’étude : c’est le domaine sur lequel porte l'analyse à réaliser. Exemple : gestion des activités commerciales. Rep. graphique : I.2. Domaine connexe : Un domaine connexe appartient à l’entreprise, il interagit avec le domaine d'étude par échange d'informations mais n’en fait pas partie. I.2. Acteur : Un Acteur c’est une personne ou un groupe de