Lecture De La Diérèse

Lecture Analytique   « Une charogne », Charles Baudelaire Rappel et conseils:  - « Une charogne » est l’un des poèmes condamnés par la justice (en 1857) à être supprimés du recueil Les Fleurs du Mal. - Citation à retenir : « Un outrage a la morale publique et aux bonnes mœurs » - critique faite a Baudelaire sur Les Fleurs du Mal, plus précisément au sujets des pièces condamnés par la justice. - Ambivalence de la femme pour Baudelaire: à la fois beauté naturelle et artificielle ; à la fois innocence

toute chose ». Apollinaire joue aussi beaucoup sur les figures de style. Une paronomase → lorsque les phrases ont presque le même son mais pas le même sens Une synérèse → lion (1syllable) Une diérèse → li/on (2syllable) Il cherche a donner du rythme Pour Apollinaire la ponctuation est un frein a une lecture fluide. Il veut crée une sur-réalité, surréalistes plus tard se sont d'ailleurs inspiré de lui. A l'image de Paul Eluard qui n'aurait jamais été poète s'il n'avait pas lut Apollinaire. Les femmes

les salons litteraires. Un rat part à la découverte du monde en ayant aucune experience sauf dans les livres , il est arroguant mais échoue lorsqu'il essaie de manger l'huitre Quelles sont les lecons que La Fontaine fait passer dans ce texte ? Lecture linéaire Description péjorative du rat ; v1 « peu de cervelle » , on peut l'associer à des personnes peu instruites des campagnes Il veut découvrir le monde v4 Appenins ; italie . Caucase Eurasie donc c'est une connaissance livresque

Morlant, parus en 1857 dans la “Bibliothèque des écoles chrétiennes” ; on sait aussi qu’il avait lu un roman de Fenimore Cooper ; en 1870, il lisait “Costal l'Indien” de G. Ferry, qui conte un épisode de la guerre d'Indépendance du Mexique. Dans ces lectures, il a entendu le premier appel des rives lointaines, des soleils tropicaux, des contrées inconnues ; elles ont excité son imagination, l’aidant à fuir loin du milieu familial et de Charleville. Puis le brillant élève, qui était aussi, comme en

Morlant, parus en 1857 dans la “Bibliothèque des écoles chrétiennes” ; on sait aussi qu’il avait lu un roman de Fenimore Cooper ; en 1870, il lisait “Costal l'Indien” de G. Ferry, qui conte un épisode de la guerre d'Indépendance du Mexique. Dans ces lectures, il a entendu le premier appel des rives lointaines, des soleils tropicaux, des contrées inconnues ; elles ont excité son imagination, l’aidant à fuir loin du milieu familial et de Charleville. Puis le brillant élève, qui était aussi, comme en témoignent

Versification : Alexandrin : 12 syllabes. Décasyllabe : 10 syllabes. Octosyllabe : 8 syllabes. Césure : 6 syllabes. Rimes féminines se terminent par un e muet tandis que les rimes masculines se terminent par toutes les autres lettres. Diérèse : Ajout d’une syllabe à la lecture. Rimes riches : 3 sons communs. Rimes suffisantes : 2 sons communs. Rimes pauvres : 1 son commun. Problématique : En quoi cette fable appartient-elle au classicisme/mouvement classique ? En quoi ce texte est-il un apologue 

ailleurs cette chose tragique » et précise en note « Châtiments ». Il nous invite ainsi lui-même à lire les deux textes en les confrontant. Loin de prétendre épuiser les éléments de comparaison, nous nous contentons ici de suggérer quelques pistes de lecture analytique des deux textes. Les similitudes sont nombreuses. Les mêmes événements historiques servent de cadre à la même « anecdote » dramatique : ce sont des « choses vues » par un témoin direct, journaliste de talent et visionnaire puissant

Lecture analytique « Les Animaux malades de la Peste », Fables, VII, 1 Éléments pour une introduction: (présentation du texte: n‘oubliez pas de présenter auparavant l’auteur et les fables en général) Fable très célèbre, qui ouvre le second recueil des Fables, publié en 1778, « Les Animaux malades de la Peste » est pourtant inconnue des livres d’Esope et de Phèdre: La Fontaine s’est probablement inspiré d’Haudent, qui a publié ses Apologues en 1547. L’Épître « A Madame de Montespan », au seuil du

absence totale de désirs, une impossibilité de trouver un amusement quelconque [...] Je me demande sans cesse : À quoi bon ceci? à quoi bon cela? C'est le véritable esprit de spleen.» On peut penser que ce poème lui a été directement inspiré par la lecture du ‘’Roi solitaire’’ de Théophile Gautier, poème qui avait paru dans ’’La revue des deux mondes’’, le 15 novembre 1841. Ce roi cristallise toutes les envies par son pouvoir, mais, blasé de tous les plaisirs, vit «cloîtré dans [son] âme profonde»,

hurlement », personnification des cloches qui représentent le cri de douleur absolue lancé par le poète. -V.15/16 : Plainte du poète rendue par les allitérations en –R et –S. Le poète est harcelé par la douleur du Spleen ( « o-pi-ni-â-tre-ment », diérèse, effet d’insistance). La quête du salut pour Baudelaire inséparable de l’idée de libération du Spleen et de la condition humaine -V.17 Le tiret qui marque chez Baudelaire un changement radical de thème : celui de la mort et de l’enterrement : la