Limites Théorie De La Contingence

présente dans un premier temps un aperçu du rôle et de l’importance de la complémentarité des pratiques de GRH dans la prédiction de la performance organisationnelle. Après avoir expliqué le concept de grappes de pratiques, les auteurs soulèvent les limites quant aux différentes approches pour mesurer la complémentarité. Ces derniers discutent de l’importance de combiner les pratiques sur une base rationnelle et proposent une définition et une méthode en ce sens. Enfin, l’importance de prendre en considération

qui ont fait date dans la compréhension des organisations, propose une grille de lecture utilisable par les chercheurs et les managers. Afin de mieux comprendre les organisations, Morgan propose l’utilisation de métaphores1. Selon cet auteur, les théories de l’organisation reposent sur des images implicites qui nous éclairent sur les organisations. En fonctionnement par analogie, les métaphores vont permettre de mettre en avant les similitudes pouvant exister entre l’organisation, d’une part, et l’image

comportement d’un certain nombre d’individus identifiés comme leaders. On note trois styles de leadership : Autocratique : le leader autocratique prend seul les décisions et donne ses directives aux membres du groupe, il impose ses méthodes de travail et limite la participation des employés. Démocratique : le leader démocratique suscite et encourage la discussion et le dialogue entre les membres du groupe, délègue son autorité, et n’intervient à titre d’expert que pour orienter.et le Non-interventionniste :

présente dans un premier temps un aperçu du rôle et de l’importance de la complémentarité des pratiques de GRH dans la prédiction de la performance organisationnelle. Après avoir expliqué le concept de grappes de pratiques, les auteurs soulèvent les limites quant aux différentes approches pour mesurer la complémentarité. Ces derniers discutent de l’importance de combiner les pratiques sur une base rationnelle et proposent une définition et une méthode en ce sens. Enfin, l’importance de prendre en considération

approche «universelle» et une approche «de contingence». L'approche universelle postule une relation directe entre les différentes pratiques de GRH (best practices) – prises de manière isolée ou dans un système (grappes)6 – et la performance organisationnelle (Arthur, 1994; Huselid, 1995; Kleiner et al., 1987; Kochan et Osterman, 1994; MacDuffie, 1995; Osterman, 1994; Pfeffer, 1994; Russell et al.,1985; Terpstra et Rozell, 1993). En revanche, l'approche de contingence postule que l'impact des pratiques de

quantité. Notre ambition, plus austère, moins spectaculaire, mais beaucoup plus ambitieuse est de le confronter à des schémas explicatifs, à des grilles de lecture lui permettant de comprendre les enjeux, les causes, les ambitions et les inévitables limites des pratiques de gestion des ressources humaines dont il entend parler ou qu’il croisera dans son entreprise. Nous voulons qu’il puisse les resituer dans un contexte sociétal, à la fois économique et politique, saisir les ressorts de leur apparition

sociologie des organisations. Prenant appui sur la théorie de l'acteur stratégique de Michel Crozier et Erhard Friedberg, sur les travaux de Renaud Sainsaulieu et de Jean Daniel Reynaud, ce courant s'est développé dans des directions assez variées depuis le milieu des années 80. Dans cet ouvrage, les auteurs tentent d'en faire le point, en rappelant les fondements de la sociologie des organisations en France et en exposant les apports et les limites de quelques ramifications récentes propres à cette

 LES THEORIES DU MANAGEMENT Sources : BARABEL M. et MEIER O., Manageor – Les meilleures pratiques du management, Dunod, Paris, 2006, p. 11 et s. TILLOY I. Polycopiés de cours Section 1 : Les théories traditionnelles du management 1. L’école classique Les auteurs de « l'école classique du management » ont en commun la volonté d'énoncer des règles rationnelles1 et générales de conduite des organisations. Les éléments de réponse qu'ils ont apportés font encore référence dans la pratique

pédagogue) SOMMAIRE INTRODUCTION Chapitre I : Approches et concepts 1- Les contingences essentielles Chapitre II : Organisation 1- Définition 2- Les composantes d’une organisation Chapitre III : Management 1- Définition 2- Le parcours du management 3- Les dimensions du management Bibliographie indicative INTRODUCTION L’histoire des théories sur le management des organisations suit celle des organisations elles-mêmes, depuis les fondateurs

L’organisation comme problème! 1. L'acteur et sa stratégie ! - La marge de liberté de l'acteur ! - Limite des raisonnements a priori ! - La démarche stratégique ! - Stratégie et pouvoir ! ! 2. Le pouvoir comme fondement de l'action organisée ! - Le pouvoir du point de vue des acteurs ! - Pouvoir et organisation! - Du type de pouvoir sécrétés par l’organisation! ! 3. Le jeu comme instrument de l'action organisée! - L’organisation comme problème! - Le rôle de la structure formelle