Loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées

La personne autiste et le syndrome d'Asperger, Les Presses de l'Université Laval, Québec, 2003. La psychomotricité au service de la personne âgée. Réfléchir, agir et mieux vivre, Les Presses de l'Université Laval, Québec, 2010. II – LE CONTENU DE L'OUVRAGE Objectif Cet ouvrage s'adresse aux travailleurs sociaux, il fait état des connaissances actuelles sur la déficience intellectuelle et présente les différentes approches d'intervention qui visent l'intégration des personnes déficientes

Bibliographie ………………………………………………………. Page 14 Introduction Etudiante en première année d’Infirmière Diplômée d’Etat, j'ai effectué mon premier stage de 1ère année à la M.A.S St Martin à Mougins. C’est une structure accueillant dans personnes handicapées mentaux lourds et atteint de troubles du comportement. Ce stage m'a permis de découvrir le travail au sein d’un milieu professionnel médical et d’une équipe pluridisciplinaire. L'enjeu de ce stage était donc de découvrir un nouvel univers

La stigmatisation des personnes en souffrance psychique et leur exclusion par la société I/Présentation synthétique site qualifiant : J'ai réalisé mon stage dans un Groupe d'Entraide Mutuelle dans une commune de 32 500 habitants .(2009) Les GEM ont été créés suite à la loi du 11 février 2005 « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ». Ces structures sont considérées comme des outils d’insertion, de lutte contre l’isolement et

Décrivez la manière dont vous avez participé à la vie, aux projets et aux missions de cette structure. La fonction d’ AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire) est créée suite à la loi du 11 février 2005 sur le handicap pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Les AVS sont gérés par l’éducation nationale, mon employeur est l’inspection académique de Vaucluse, service ASH ( Adaptation scolaire et scolarité des élèves handicapés), je suis

déficience intellectuelle avec des troubles associés. L’âge minimum des usagers accueillis est de 10 ans et l’âge maximum de 20 ans. Ce sont uniquement des garçons. L’admission relève d’une notification MDPH (Maison Départementale pour les Personnes Handicapées) et d’un financement par l’Assurance Maladie. La prise en charge de ces usagers s’exerce sous le mode de l’internat et du demi-internat. Ils sont répartis en 4 groupes d’internat et sont encadrés par une équipe éducative composée d’éducateurs

L’institution est réglementée par plusieurs lois qui sont mentionnées dans le projet d’établissement. La loi de 1901 relative au contrat d’association, la convention collective de 1966 et les règles du droit du travail, sous contrôle de la DASS[3] régissent l’association. Vient ensuite la convention collective nationale de travail des établissements et services pour personnes inadaptées et handicapées du 15 mars 1966, mise à jour au 15 septembre 1976 « qui s’applique aux établissement agissant dans l’ensemble

b) L’arithmétique en primaire Le principal problème sera la pose et la résolution des opérations. En effet, la nécessité de produire un algorithme va perturber l’enfant : • Ecriture des nombres (de droite à gauche mais la lecture se fait de gauche à droite) • Alignement en colonne des unités, dizaines, centaines, positionnement des retenues : on peut : utiliser des tableaux et des couleurs pour aider à poser les opérations, proposer des logiciels informatiques réalisant

familles de traumatisés crâniens (AFTC). Il s’agit d’une association privée à but non lucratif régit par la loi 1901. « L'association est la convention par laquelle deux ou plusieurs personnes mettent en commun, d'une façon permanente, leurs connaissances ou leur activité dans un but autre que de partager des bénéfices. Elle est régie, quant à sa validité, par les principes généraux du droit applicable aux contrats et obligations. » Le siège de L’AFTC se situe en alsace au sein de la communauté urbaine

Psychologie du handicap Introduction : l'effet pygmalion L'effet pygmalion c'est l'influence de nos attentes sur le devenir des personnes que nous prenons en charge. En 1968 Rosenthal et Jacobson font passer un test aux élèves d'une classe en prétextant que les résultats de celui-ci révéleraient mes enfants dont le potentiel d'apprentissage est important. Le vrai but de celui ci est d'effectuer une étude chez les enseignants. En début d'année ils annoncèrent la liste des élèves retenus

d’Accompagnement (PIA) et ma place de future monitrice éducatrice dans ma structure. 2 sur 16 Partie 1. Repérage de la dynamique institutionnelle I- Présentation de l’association L’association se situe en Côte d'Or (21). C’est une association loi 1901 à but non lucratif, reconnue d’intérêt général, d’inspiration humaniste et militante. Elle est organisée en deux principaux pôles (pôle social et pôle handicap) et regroupe près de 30 établissements, services sociaux ou médico-sociaux, nécessaires