Méthode du point médian

son livre Statistique descriptive, nouvelle méthode pour bien comprendre et réussir (éditions Economica) : « La statistique descriptive est un ensemble de méthodes permettant de décrire et d'analyser, de façon quantifiée, des phénomènes repérés par des éléments nombreux, de même nature, susceptibles d'être dénombrés et classés. » Chapitre1 Vocabulaire de la statistique descriptive Deux points importants ressortent de cette définition : Ensemble de méthodes : Des outils d'investigation et de mesure

de position centrale et de dispersion Est-il possible de remplacer l’ensemble des valeurs d’une variable observée auprès de 10, 100, 1000 individus par une seule valeur ? Cela pourrait être l’objectif d’un indicateur de tendance centrale (moyenne, médiane, mode), mais la seule formulation précédente laisse perplexe sur la pertinence d’un tel indicateur. Dans une série de 10, 100, 1000 observations, les valeurs peuvent fortement varier, d’un individu à l’autre. Pour rendre compte de cette variabilité

[pic] CHAPITRE 2 [pic] TRIANGLE ET CERCLE CIRCONSCRIT. I- Inégalité triangulaire. a) Distance entre trois points. b) Inégalité triangulaire. Soient trois points distincts A, B et C. Si on a : AB + AC > BC AC + BC > AB AB + BC > AC Alors le triangle ABC est constructible et non plat. Exemples : AB = 7 cm ; AC = 8 cm et BC = 13 cm. Ce triangle est constructible car 8 + 7 > 13 ; 7 + 13 > 8 ; 8 + 13 > 7 ! AB = 16 cm ; AC = 5 cm ;

en tableaux, en graphiques et calcul des caractéristiques résumées d'une série de chiffres (moyenne, écart-type, mode, médiane, etc.). Les séries statistiques à deux dimensions : Le plus souvent, les tableaux et les graphiques présentent simultanément deux - voire plusieurs - dimensions d'un même phénomène, dans le but d'étudier leur interdépendance. Il existe pour cela des méthodes statistiques spécifiques, dont la plus connue est le coefficient de corrélation. Les séries chronologiques : L'évolution

celles de médiane, quantile, moyenne, fréquence, variance, écart-type définies paral- lèlement à des représentations graphiques : diagramme en bâton, histogramme, diagramme-boîte, graphiques cumulatifs, diagrammes en colonnes, en barre ou en secteurs. Dans le cas de deux variables, on s’intéresse à la corrélation, au rapport de corrélation ou encore à la statistique d’un test du χ2 associé à une table de contingence. Ces notions sont associées à différents graphiques comme le nuage de points (scatterplot)

statistiques tels que la moyenne ou la médiane. On peut tout d'abord réaliser la moyenne qui correspond à la sommes des valeurs de la variable divisés par le nombre d’individus. Par exemple la somme des revenus des ménages, divisés par la somme des ménages. D’autre part, la médiane est une valeur qui divise la population étudiées en 2 parties telle que chacune des parties contient le même nombre de valeurs. En France en 2021,selon l’INSEE, le salaire médian s’élève à 1789 € autrement dit 50% de la

apparaîtront les colonnes xi , ni , fi , gi , qi , La médiale étant une médiane calculée sur les valeurs globales, voir l'utilisation d'Excel pour la médiane.   2) Courbe de concentration Construire un tableau où apparaîtront les colonnes xi , ni , fi , gi , qi , * Sélectionner le tableau des valeurs * Sélectionner l'icône "assistant graphique" * Étape 1: Dans "type de graphiques" sélectionner "nuage de points". Dans "sous-type de graphiques" sélectionner celui où les données sont

dans l'ordre croissant, la médiane est une valeur partageant la population en 2 groupes de même effectif. Si la série est de taille impaire N=2n+1, alors la médiane se trouve au rang n+1 Si la série est de taille paire N=2n , alors la médiane est la moyenne des valeurs se trouvant au rang n et n+1 Définition : pour un caractère continu, la classe médiane est la classe contenant la médiane (exemple pour le caractère temps d'écoute, la classe médiane est [30;60[ Méthode pour un caractère discret

COMPTE RENDU DU DOSSIER PAPIER/VIDEO Établissement : Collège Pierre SEMARD classe : 4ème APSA : Boxe Française Niv : Cycle 4 Contexte et projet établissement : Contexte : Collège Pierre SEMARD situé au 85 rue Pierre Sémard 93000 à Bobigny. Tél. 01 48 30 23 92 / Fax. 01 48 32 16 46 C'est un établissement public catégorisé REP (Réseaux d’Éducation Prioritaire). Cet établissement est situé dans l'académie de Créteil Code établissement : 0931196V Au sein de ce collège, on compte 597 élèves

Statistiques Christophe ROSSIGNOL∗ Année scolaire 2008/2009 Table des matières 1 Médiane, Quartiles, Déciles 3 1.1 Médiane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.2 Quartiles, Déciles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.3 Une mesure de dispersion : l’écart interquartile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2 Moyenne – Écart-type 6 2.1 Quelques rappels sur la moyenne