Mintzberg Analyse Critique

 chronométrage  du  travail  =  standardisation  du  travail  =>   déshumanisation  du  travail  /  problème  de  satisfaction  des  ouvriers  est  la  principale   critique.   Taylorisme  a  généré  des  critiques  autour  de  l’insatisfaction  du  travail,  mises  en   exergue  par  des  psycho-­‐sociologues  d’entreprise   Après  la  2GM  =  apparition  d’outils  statistiques

conduire. ° Pour FAYOL, fonction de direction = fonction d'administration (c'est à dire, prévoir, organiser, commander, coordonner, contrôler) ° Pour l'école de la décision, diriger = décider ° Actuellement, diriger = maitriser le changement II) Analyse de l'exercice de la fonction de direction A) Dimension humaine dans la direction et le pouvoir ° Approche classique : le subordonné accepte ou non les ordres. ° Dimension humaine = relation dynamique entre leader et ses subordonnés. ° Leadership

s'interesse a la réalité en utilisant les connaissances. On part de la réalité et on étudie le comportement réel des acteurs qui sont ammenés a prendre des décision. L'école de la prise de dec dit que les individu sont des acteurs rationnels. Cette analyse se distingue de lanalyse néo classique. Contrairement à ce que posulait le modele de lecole classique la rationalité des décideurs est limitée. On s'intéresse notamment au cadre organisationnel qui influe sur le processus de décision. L'organisation

ISSN 1768-5958 21 La place des managers dans les processus ressources humaines par Sarah Alves Résumé Constatant un glissement des activités opérationnelles ressources humaines vers les encadrants, cet article cherche à mesurer, par une analyse terrain, les critères qui délimitent les champs d’activités, d’autonomie et de responsabilité de chaque partie prenante (fonction ressources humaines et managers) dans les processus ressources humaines. Ce travail permet en conséquence de mieux

organisation est un résultat important de cet outil. Les travaux de Mintzberg sont intéressants car ils proposent une synthèse des théories de l’organisation et aboutissent à la construction de types théoriques : les configurations organisationnelles. Ces configurations peuvent être considérées comme les diverses formes que peut prendre l’entreprise tout au long de son cycle de vie. Nous utiliserons donc les travaux de Mintzberg en essayant le plus possible d’évoquer les recherches et théories qu’ils

ensemble de moyens structurés constituant une unité de coordination ayant des frontières identifiables, fonctionnant en continue en vue d’atteindre un ensemble d’objectifs partagés par les membres participants » (ROBBINS, 1987). + une définition critique : - « Les organisations n’existent pas ; elles sont un mythe ; seuls existent des évènements liés ensemble par des cercles de causalité » (WEICK, 1979). 7 2. Quelques caractéristiques d’une organisation : 1. Une raison d’être, une vocation

l’entreprise sous tous ses aspects : économique, social, culturel… Pour comprendre son fonctionnement. * Deux objectifs : Découvrir les clefs du savoir entreprendre. Découvrir les rouages de l’entreprise. * Notions proches Économie d’entreprise : analyse explique la distribution, la production.. Gestion : - l’art de vivre au quotidien la réalité du processus du fonctionnement d’entreprise. - science des choix et de l’action au milieu du 20e siècle. Management : - diriger les hommes

ORGANISATIONS ANNEE 2015-2016 A FINALITES PARTICULIERES Cette unité de formation vise à permettre à l’étudiant d’approfondir les fondements théoriques relatifs au travail socio-éducatif, l’approche pluridisciplinaire et une réflexion critique fondée sur l’articulation entre ces fondements théoriques et le champ professionnel. B OBJECTIFS DU COURS L' étudiant sera capable : d’identifier, au sein de l’organisation, les statuts, les rôles, les responsabilités, les valeurs, les missions

cette théorie de la manière suivante : Schéma 1 : Représentation de la construction dynamique Production de la réalité sociale Individus Organisations Formation des individus Source : Hervé Tiffon Cette année, notre projet est de poursuivre cette analyse du processus d’innovation culturellesociétale dans les organisations. Comment se construit ce niveau d’innovation ? Quel est le rôle des organisations ? Quels sont les acteurs majeurs de ce processus ? Sachant que cette exploration a pour horizon

et de motivation, selon MINTZBERG : il définit la planification comme une procédure formalisée qui a pour but de produire un résultat articulé sous la forme système intégrée de décision, et ce qui permet d’identifier la littérature sur la planification et de distinguer la pratique de la planification des auteurs processus de gestion, c’est l’importance de la formalisation :L’opération qui consiste à rendre systématique le phénomène auquel elle doit s’appliquer. MINTZBERG propose proposé cinq définitions