Mintzberg Analyse Critique

disparition de l’entreprise 1- La création d’entreprise Plusieurs formes Création pure Création par reprise Réactivation Essaimage Les étapes de la création Etape 1 Trouver une idée Etape 2 Monter le projet Définir le projet personnel du créateur Analyser les contraintes du projet Rédiger le dossier Résumé du projet CV du créateur Partie économique Partie financière Partie juridique La création repose sur un projet à finaliser 2- La croissance de l’entreprise Croissance interne Etape 3: Réaliser

traiter longtemps un très grand nombre d’informations : connaissances, analyses, calculs… Il va simplifier sa modélisation du problème et ainsi choisir sur la base d’éléments tronqués, qui lui paraissent utiles. Exercice : Parmi les managers que vous connaissez, quelles sont leurs démarches pour prendre une décision dans des situations complexes, telles que l’innovation ou les conflits de personnes ? d. La critique des règles de la bureaucratie Contredisant les auteurs classiques

des e. E. L’approche systémique 1 système = constitué par plusieurs ss-ensembles en interaction. Par définition 1 système ftne (le système solaire). L’approche systémique a été dvpé L.V. Bertalanffy en réaction au modèle cartésien qui analyse les phéno de façon rationnelle et isolée. Tandis k l’approche systémique tien compte des effets de complémentarité appelés synergie (1+1>2). L’approche systémique considère l’ e comme 1 système ouvert + en relation ac son environnement les clients

3-Opérationnel: préparer les activités en détail sur le terrain, Donc la stratégie : l'ensemble des choix d'objectifs et de moyens qui orientent à moyen et à long terme les activités d'une organisation dans un environnement donné. Ces choix sont critiques et visent à établir et à entretenir une vision pertinente et actualisée de l'avenir de l'entreprise. 1- Planification (suite) Trois niveaux de planification Niveau général : grandes orientations souvent qualifiées de stratégiques Niveau structurel

coopérations. 3) La démarche stratégique C’est un processus complexe et elle va engager toute l’entreprise. Différentes étapes analysées en fonction des différents courants de pensés : a) Une vision logique et rationnelle Les premières analyses classiques ont défini la démarche stratégique comme un processus planifié (planifié planning et résultat). On commence par déterminer les objectifs qui vont amener à prendre des décisions pour aboutir à des résultats. C’est ce qu’on appel une

décision Les styles individuels Analytique Conceptuel Directif Comportemental Style directif : Logique, rationnelle, efficace, décision rapide et court terme Style analytique : prudente, analyse option, s’adapte nouvelle situation Style conceptuel : trouve des solutions créative à long terme, sociabilité Style comportemental : groupe, sollicite l’opinion, tente d’éviter conflit, prise de décision longue mais aux convictions du décideur

Identifier et analyser les différentes configurations de l’entreprise. Mettre en évidence le lien entre structure organisationnelle et formation. Bibliographie indicative • • • • • • • • • • • Jean-Pierre Durand, Paul Stewart et Juan José Castillo (octobre 1998), « L’avenir du travail à la chaîne. Une comparaison internationale dans l’industrie automobile », La Découverte, Paris. T. Judge et S. Robbins (2005), « Comportements organisationnels », Village Mondial. H. Mintzberg (1986 a), « Structure

écoles se sont succédées depuis le début du siècles : l'école classique, l’école des relations humaines, l’école mathématique, l’école des systèmes sociaux, l’école socio-technique, l’école néoclassique, l’école de la théorie des systèmes, l’école de Mintzberg, l’école de la culture d’entreprise, l’école du changement organisationnel, de la flexibilité, de la valeur, de l'efficacité. 3 grands courants de pensée sont à l’origine de ces écoles : - source empiriste, pragmatique qui émane des praticiens

écoles se sont succédées depuis le début du siècles : l'école classique, l’école des relations humaines, l’école mathématique, l’école des systèmes sociaux, l’école socio-technique, l’école néoclassique, l’école de la théorie des systèmes, l’école de Mintzberg, l’école de la culture d’entreprise, l’école du changement organisationnel, de la flexibilité, de la valeur, de l'efficacité. 3 grands courants de pensée sont à l’origine de ces écoles : - source empiriste, pragmatique qui émane des praticiens

Analyse conceptuelle de la congruence de trois stratégies de développement pour les entreprises artisanales de la restauration Résumé : Il s’agit d’un travail conceptuel sur la congruence entre stratégies choisies avec succès par des grandes entreprises de différents domaines et stratégies retenues pour les entreprises artisanales de la restauration de l’Arc Lémanique Suisse. Afin de respecter le canevas mis en place par Filser (2005), une recherche préalable sur le comportement et les