Modalisation Du Discours

Protée, exclusivement consacré à la rumeur, déplore le peu d’intérêt accordé, par ces travaux, à l’aspect discursif : "(…) il est frappant de constater que les rumorologues ont restreint l’étude des rumeurs aux seuls contenus, négligeant ainsi le discours qui les subsume. Il est étonnant que même le structuralisme, qui en prenant la conception du récit comme objet autonome, dont la spécificité résiderait principalement dans les structures, ne semble pas avoir influé sur les études sur la rumeur. Elles

d’orateur : que retenir de la lecture qui puisse être réutilisé à l’oral ? - Écouter le point de vue de l’autre et en tenir compte pour répondre (dans un débat) - Reformuler le point de vue de l’autre - Soutenir son point de vue en recourant à la modalisation - Exprimer ses convictions (verbal et non verbal) - Rendre compte de l’étude d’un corpus dénonçant une inégalité contemporaine - Débattre collectivement sur un sujet d’actualité, sur un film - Faire une revue de presse permettant la confrontation

tique. Fiche 16. Retour sur la morphologie et le sémantisme du passé simple. Fiche 17.  Situation de Stendhal et de son personnage (Julien Sorel) dans l’histoire du roman. Fiche 18. Retour sur les types de paroles rapportées  les styles (ou discours). Manuel p°620   Fiche 1. Analyse de la syntaxe et des procédés syntaxiques. La syntaxe correspond à l’organisation des informations au sein de la phrase. Dans un texte littéraire, elle renvoie à des choix qui portent le plus souvent des significations

du code tropologique: Le virus sida est incarné par un monstre, se cachant dans un bois, la nuit...Utilisation claire de métaphore Pour ce qui est du code topique...Je ne vois rien Analyse statique Distance faible: Le discours est polémique et engagé Modalisation forte: La connotation est grande et ceux qui parlent ,prennent clairement position dans l'énoncé Transparence forte: Bien sur, pas d'ambiguité, le message et le fait se ressemble au maximum Tension forte: Le message est

Hugo appelle "Napoléon-le-petit". Notre texte est un extrait de ce recueil. C'est un discours en vers (des alexandrins), violemment polémique et politiquement engagé, où Victor Hugo s'en prend directement aux français qui ont voté les pleins pouvoirs au futur empereur lors du plébiscite du 20 décembre 1851. Nous analyserons d'abord la thèse politique défendue par Hugo dans ce poème et l'organisation de son discours. Puis, dans une seconde partie, nous étudierons le rôle important tenu par les marques

parce que le poème est d’abord un discours. Mais il s’agit d’un discours esthétique et artistique spécial, qui est le résultat de l’activité d’imagination et d’écriture d’un sujet créateur. Dans l’énoncé qui constitue le poème se projette et s’engage, en effet, la sensibilité et la vision imaginative, intime et rythmique du sujet qui a élaboré et configuré le texte en s’appropriant de la langue commune. Gérard Dessons affirme que le poème est avant tout “un discours où le sujet s’engage - au maximum

- principe de raison. 1. Le principe de contradiction. > Définition : pour Aristote comme pour bon nombre de philosophes et de savants, il s’agit du principe le plus fondamental qui soit et sans lequel ni la pensée ni le discours ne sont possibles. > Inconvénient : pour le démontrer, il faut malheureusement l’utiliser, malheureusement car cela rend forcément toute preuve directe viciée. Aristote va imaginer un opposant qui remet en cause ce principe. Dans

contente pas de régler les comportements. Il est également maître de la parole qu’il distribue ou suspend selon son bon plaisir. Les verbes « interrompre » et « redresser » soulignent encore une fois son autorité : non seulement il met fin au discours de l’autre, mais il le corrige (« il redresse »). Il est donc convaincu de détenir la vérité. La Bruyère souligne la non-réciprocité des échanges par le parallélisme inversé « Il interrompt/on ne l’interrompt pas » et par la mise en valeur de la

courtoisie (respect de la vie privée, modalisation de son propos, comportement corporel adéquat…) - Respecter les conditions d'écoute active : silence, attention, décentration - S'ajuster aux interlocuteurs par la voix (débit, pauses, volume) et par l'attitude corporelle (posture, gestuelle et regard). - Délimiter et formuler une question susceptible de faire l'objet de positions différentes. - Etayer une position par des arguments variés; - Prendre en compte le discours d'autrui comme point d'appui

L’argumentation L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer 2. Définition 2.1 Qu’est-ce qu’argumenter ? L’objectif du discours argumentatif consiste à propos d’un thème (un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. Quelques exemples pour mieux faire comprendre ces notions : Un thème est un sujet de discussion plus