Modalisation Du Discours

5. 2. a. Jugement péjoratif porté par l’auteur sur les Français et leur nature futile (vocabulaire employé : « caprices de la mode », « étonnants » et auxiliaire modal « on ne saurait croire »…). b. Texte apparemment « neutre », sans indices de modalisation. c. L’auteur semble apprécier la littérature « noire » : en plus de la métaphore initiale « écrites à l’encre de solitude », le je du narrateur (« cela m’a frappé ») valorise des termes (« noires », « apnée », « désespérantes », « tranchante »

La Nature est une thématique importante dans les Confessions de Rousseau comme dans le reste de son œuvre (on pense aux Rêveries du promeneur solitaire, à l'importance de la notion d' « état de nature » dans le Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes). Lieu de simplicité et de beauté, elle est une source de jouissance et de contemplation inépuisable pour celui qui publiera un traité de botanique en 1805 (et qui s'intéressera à la création de quelques herbiers), mais

conjonctions de subordination à valeur de cause , "puisque", "puisqu'elles sont ma seules mesures…", "puisque c'est …". Les conjonctions de coordination, "et", "ou" témoignent du processus de recherche des éléments même de la réflexion. La modalisation "peut-être " témoigne de l'exercice du doute , de son jugement propre et de l'effort de mise à distance également chère aux stoïciens et à Montaigne lui-même. ◾La mise en

sur les reprises nominales (fluo orange + traits noirs) qui amplifie le suspens dramatique ▪ Etude des focalisations et de la modalisation ⇨ jeu sur les différents points de vue ▪ Portrait - Un objet mystérieux ▪ Etude des désignations (fluo jaune) II. Étude du dialogue et des changements de ton ← étude du discours direct et du discours indirect ← étude des types de phrase III. Synthèse - Un récit historique : dates, vocabulaire (à réutiliser dans

toujours étroitement lié au texte. Analyser le sujet et trouver les renseignements suivants, qu’il faudra noter sur le brouillon :  Le type du texte à écrire : Un portrait ? Un dialogue ? Une suite de récit ? Un article ? Une lettre ?...  Le type de discours : Narratif ? Descriptif ? Explicatif ? Argumentatif ?  La situation d’énonciation : Qui parle ? A qui ? Quand ? Où ? Dans quelles circonstances ?  Les contraintes d’écriture : Mise en page (lettre, scène de théâtre, dialogue…) ? Temps des verbes

/ LPB 1 Guillaume Apollinaire, Alcools (1913). Modernité poétique ? « Clair de lune » 1 Lune mellifluente aux lèvres des déments Les vergers et les bourgs cette nuit sont gourmands Les astres assez bien figurent les abeilles De ce miel lumineux qui dégoutte des treilles Car voici que tout doux et leur tombant du ciel Chaque rayon de lune est un rayon de miel Or caché je conçois la très douce aventure J’ai peur du dard de feu de cette abeille Arcture Qui posa dans mes mains des rayons décevants

Meaulnes, qui prend « un air supérieur et mystérieux » quand elle parle de son fils pour lequel elle éprouve de l’« admiration », dont elle fait « l’éloge », non sans une certaine inquiétude. • entre les deux adolescents : Meaulnes, présenté dans le discours de sa mère comme aventureux, intrépide (« il aimait lui faire plaisir … une faisane prise au collet ») avec un arrière-plan tragique, la mort de son frère cadet Antoine ; et le narrateur, un enfant sans histoire, timide comme sa mère (« moi qui

d’actualité ? ⇨ A vous de jouer…… Travaux d’écriture, recherches, débat……[pic] A. Réécrivez l’apologue en tenant compte de notre actualité historique et politique. Quel rôle l’EUROPE a-t-elle à jouer ? Vous pouvez imaginer le discours d’un député européen qui tente de convaincre les récalcitrants. Ou Vous pouvez écrire une fable « à la manière de La Fontaine »… |Exemple : |[pic]

faible, et ne satisfait pas un homme d'esprit qui veut se faire entendre." ( Des ouvrages de l'esprit, 17) La Bruyère accordait une importance particulière à l'art de bien dire, de dire "juste" et se méfiait de l'éloquence trop fleurie de certains discours comme il le précise plus particulièrement dans le chapitre De la chaire : " L'orateur fait de si belles images de certains désordres, y fait entrer des circonstances si délicates, met tant d'esprit, de tour, de raffinement dans celui qui pèche, que

exécuté pour avoir tiré sur Mme de Rênal qui avait cherché à contrecarrer ses plans parisiens. Le temps d’emprisonnement fut bénéfique pour lui faire prendre conscience de ceux sentiments, une révolte sociale profonde qu’il retranscrit dans son long discours aux jurés, et l’amour réel pour Mme de Rênal. Dans la dernière page, les deux maîtresse sont réunies et vivent différemment l’épreuve ultime. Stendhal donne ainsi, à travers les deux réactions, une lecture éclairante du roman ; Là se situe la lecture