Motivation Et Comportement Organisationnel

II- L’expérience tirée de Hawthorne et ses résultats………………………..…….8 III- Conclusion tirée de l’expérience et ses critiques. …………………………....13 Partie 3: Evolution de l’école des relations humaines….17 I- La théorie des besoins et des motivations……………………………...17 1) Abraham Maslow – Pyramide des besoins………………………………………………………….17 2) Frederick Herzberg – La théorie des deux facteurs…………………………………………….21 3) Chris Argyris – Développement du potentiel de l’individu dans l’organisation

Diagnostic organisationnel Préparé et animé par le consultant CHTIBI Chafik Qu’est ce qu’une Organisation ? Autres définitions : « une organisation est un ensemble relativement stable d’acteurs tournés vers des objectifs généraux communs et qui, en vue de leur réalisation, recourent à une division du travail (une spécialisation des tâches) et à des modalités de coordination et de contrôle » Structurel Humain Technique Le Centre de recherches pour le développement international

l’environnement concurrentiel et à la donne mondiale émergente (Choc de 1973 et 1979) -Lourdeur de gestion -Baisse excessive des coûts de prod sans prise en compte des attentes des consommateurs (qualité,sécurité et variété)  Pb de flexibilité organisationnelle H. FAYOL Ingénieur français, diplômé de l’école des mines de ST-Etienne *Fondements de sa pensée : Analyse de la nature de la fonction de direction dans les entreprises 5 principes universels : 1) Prévoir et planifier (rationnelle) 2)

avaient à cerner. Comme eux, nous ne pourrons sans doute pas échapper à décrire l'organisation en pensant directement à notre domaine de spécialité, l'organisation scolaire. Néanmoins, si le présent récit peut aider à percevoir les composantes organisationnelles de l'organisation scolaire, le type d'organisation auquel elle appartient et comment elle fonctionne en tant qu'organisation, alors il aura atteint son objet. ...et leur management L'histoire des discours sur le management des organisations

à la méthode AeC/ SwissNova • Accrédité en SYNECTIC • MBA / INNOVATIONPME / UQTR / en cours 3 2009-03-19 " Vous accompagner vers de nouvelles cibles! Les points abordés Origine/Fondement Méthode aec:  Comportements vs Couleurs  8 types psychologiques  Les motivations  Applications:  Profils  Domaines  Valeurs ajoutées Modalités  Mes coordonnées  Mon offre 4 2009-03-19 " Vous accompagner vers de nouvelles cibles! Auteur Patrice Fabart 2009-03-19 " Vous accompagner

avaient à cerner. Comme eux, nous ne pourrons sans doute pas échapper à décrire l'organisation en pensant directement à notre domaine de spécialité, l'organisation scolaire. Néanmoins, si le présent récit peut aider à percevoir les composantes organisationnelles de l'organisation scolaire, le type d'organisation auquel elle appartient et comment elle fonctionne en tant qu'organisation, alors il aura atteint son objet. ...et leur management L'histoire des discours sur le management des organisations

tâches exceptionnelles aux supérieurs hiérarchiques. L'optimisation de l'éventail de subordination : trouver un nombre optimum de subordonnés qui délimite le pouvoir hiérarchique et qui renforce l'importance de la délégation. La spécialisation organisationnelle : appliqué par Taylor à l'organisation des postes de travail. 2) l'apport de Taylor ; les fondements « Les principes de la direction scientifique » 1911 D'après lui, les intérêts des dirigeants et des exécutants peuvent être convergeant.

Psychosociologie Implication organisationnelle, anxiété au travail Master 2 MAE FC 2009/2010 IAE de la Réunion - Mars 2010 1. Recueil des données : 2. Problématique. Quel est l’intérêt du sujet ? Pourquoi nous interroger sur l’implication et l’anxiété au travail ? La psychosociologie, permet de comprendre les rapports des individus aux groupes et des individus entre eux. Cette interaction se fait dans un contexte donné (par exemple le travail) qui détermine les comportements de chacun. Au sein

Gérer les comportements contre-productifs au travail 1. Notion des comportements contre-productifs au travail Les contreperformances désignent souvent des comportements déviants : des problèmes d’assiduité, des retards fréquents, des départs hâtifs, l’irrespect du temps de pause et des périodes de repas ou le refus de travailler. Il peut être aussi question d’une qualité ou d’une quantité de travail insatisfaisante, de manquements à la sécurité comme la consommation de drogue ou d’alcool sur

davantage penché sur l'organisation des ateliers de production; il a donné son nom au "taylorisme" ou "gestion scientifique du travail".WEBER prône pour une organisation bureaucratique de l'entreprise qui est, selon lui, l'assurance de l'efficacité organisationnelle. Or, on remarque que l'Ecole classique regroupe en son sein des courants de pensée aux préoccupations differentes mais marqués par une même approche de l'organisation, à savoir la recherche de la rationalité. (Rationalité productive : Taylor ;