Mémoire Externalisation Ressources Humaines

entrepreneurial cohérent articulant contraintes, compétences et ressources. | | |La logique entrepreneuriale fondée sur la prise de risques se distingue ainsi de la logique managériale qui consiste, pour le manager, | |- La logique managériale : l’optimisation des ressources au service d’un projet |à optimiser les ressources qui lui ont été confiées. Ces deux logiques peuvent cependant coexister

ENTREPRISES - CLASSE DE BTS THÈMES PARTIE 1 : FINALISER ET DÉCIDER 1. Entreprendre et diriger (26 heures) 1.1 Entreprendre et gérer (6 heures) - La logique entrepreneuriale : une opportunité et une démarche - La logique managériale : l’optimisation des ressources au service d’un projet SENS ET PORTÉE DE L’ÉTUDE COMPÉTENCES L’entrepreneuriat renvoie à une dynamique d’action et à un engagement dans un projet collectif. Entreprendre n’est pas une simple succession d’opérations juridiques et de gestion. Entreprendre

DE L’ÉTUDE COMPÉTENCES PARTIE 1 : FINALISER ET DÉCIDER 1. Entreprendre et diriger (26 heures) 1.1 Entreprendre et gérer (6 heures) - La logique entrepreneuriale : une opportunité et une démarche - La logique managériale : l’optimisation des ressources au service d’un projet L’entrepreneuriat renvoie à une dynamique d’action et à un engagement dans un projet collectif. Entreprendre n’est pas une simple succession d’opérations juridiques et de gestion. Entreprendre consiste en premier lieu à

L’ÉTUDE COMPÉTENCEs partie 1 : finaliser et décider 1. entreprendre et diriger (26 heures) 1.1 Entreprendre et gérer (6 heures) - La logique entrepreneuriale : une opportunité et une démarche - La logique managériale : l’optimisation des ressources au service d’un projet L’entrepreneuriat renvoie à une dynamique d’action et à un engagement dans un projet collectif. Entreprendre n’est pas une simple succession d’opérations juridiques et de gestion. Entreprendre consiste en premier lieu

Classe de BTS – partie 1 : finaliser et décider 1. entreprendre et diriger (26 heures) 1-1. Entreprendre et gérer (6 heures) - La logique entrepreneuriale : une opportunité et une démarche - La logique managériale : l’optimisation des ressources au service d’un projet SENS ET PORTÉE DE L’ÉTUDE COMPÉTENCES L’entrepreneuriat renvoie à une dynamique d’action et à un engagement dans un projet collectif. Entreprendre n’est pas une simple succession d’opérations juridiques et de gestion

Partie 2 : mettre en œuvre la stratégie 3. ADAPTER LA STRUCTURE (16 heures) 3.1 Choisir une structure (8 heures) 3.2 Faire évoluer la structure (8 heures) 4. mobiliser les ressources (44 heures) 4.1 Mobiliser les ressources humaines (20 heures) 4.2 Optimiser les ressources technologiques et la connaissance (14 heures) 4.3 Financer les activités (10 heures) Management des Entreprises – Classe de BTS – Sommaire partie 1 : finaliser et décider 1

Le virtuel n'est pas que du numérique, on passait d'un texte à la lecture d'un texte, d'une partition à un concert, on passe de quelque chose de possible à d'actuel. Leroi-Gourhan 1964 65 Dans le geste et la parole, décrit l'évolution de l'être humain en relation avec l'outil. L'homme évolue, biologiquement et mentalement, en relation avec ses outils, l'homme fait l'outil et l'outil fait l'homme ''L'outil ce n'est réellement que dans le geste qui le rend techniquement efficace'' Le numérique

concentrer toute son énergie, tout son temps, tout son talent exclusivement sur les tâches qui génèrent le plus de valeur ajoutée, quitte à s'approvisionner, pour le reste, à l'extérieur, auprès de ceux dont c'est précisément le métier. Centrage et externalisation sont les deux faces de la même médaille. Cela implique deux processus puissants pour l'entreprise : -> Connaître quel est son vrai métier et s'y concentrer ; -> Développer une capacité (au moins autant psychologique que technique ou ________

AIX-MARSEILLE III INSTITUT D’ETUDES POLITIQUES MEMOIRE pour l’obtention du Diplôme L’INTEGRATION ET LES DIMENSIONS DU SOURCING DANS LA STRATEGIE D’ACHAT DE L’ENTREPRISE : COMMENT L’ENTREPRISE PEUT-ELLE REDUIRE SES COUTS ET CREER DE LA VALEUR ? Par M. Michaël CORCIA Mémoire réalisé sous la direction de M. Bernard AUBERT Année universitaire 2008-2009 L’IEP n’entend donner aucune approbation ou improbation aux opinions émises dans ce mémoire. Ces opinions doivent être considérées comme

Ecole Nationale de la Santé Publique MEMOIRE D’ELEVE DIRECTEUR D’HOPITAL LA GESTION PRÉVISIONNELLE DES EMPLOIS ET DES COMPÉTENCES : LES PRÉMICES D’UNE EXPÉRIENCE AU CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE DE NICE MARC LECARDEZ Promotion 1998-2000 Marc LECARDEZ – Mémoire de l’Ecole Nationale de la Santé Publique - 1999 SOMMAIRE INTRODUCTION ................................................................................................ 4 Partie I : L’appropriation théorique et méthodologique de la GPEC