Natation Cycle 3

_____________________________________14 Spécificités juridiques ___________________________________________________________________16 a) La surveillance des bassins publics d’accès payant ____________________________________16 b) L’enseignement de la natation scolaire : principale sujétion de service public ___________16 c) La sécurité et l’accessibilité des installations aquatiques _______________________________17 d) L’hygiène de l’eau de baignade en ligne de mire _______________________________________18

de la nature humaine L’objet: un modèle mécanique du corps Le concept central: la correction de la posture La leçon suédoise comprend douze exercices successifs: 1. Une marche scandée 2. Des mouvements exerçant les muscles du cou et de la tête 3. Des mouvements des bras 4. Des mouvements des jambes 5. Des mouvements de la région postérieure du tronc 6. Des mouvements de la région antérieure du tronc 7. Des mouvements des régions bilatérales 8. Des mouvements constituant comme un auto-massage

de faire pratiquer les élèves de l’eps au minimum 3 h hebdomadaires réparties sur 2 jours distinct de la semaine. L’eps a plusieurs rôles éducatifs comme l’initiation à la santé à la sécurité, au sens de l’effort et a l a citoyenneté. Les enseignants doivent développer 4 compétences spécifiques chez les élèves : - réaliser une performance mesurée : la course longue - adapter ses dé placements à différents types d’environnement : natation - s’opposer, s’affronter individuellement et

il y avait un déséquilibre entre les CM1 et CM2. Suite à une proposition, nous avons procédé à un passage à double niveau CM1/CM2 : 16+6 et 2 CM2 : 26+26. • Organisation des classes, mardi 4 Septembre et effective le jeudi 6 Septembre 2007. • 3 élèves de CM2 de chaque classe ont formé le groupe CM2 de Mr Thonnat. • 4 élèves de CM1 de l’ex classe de Mme Chupot ont été ajoutés à la classe de Mme Delimeux, menant son effectif à 25 élèves. Rappel le jour de la pré-rentrée, les listes

l'enseigne est Muriel Savarieau, qui est aussi responsable des 3 autres Intersport de Bordeaux « Pessac, Lormont, St Medard en Jalles » Cette enseigne est sous forme de franchise, donc appartient à un réseau associé. Elle a pour dénomination sociale Deck Sport SAS et le directeur d'Intersport Mériadeck est Thierry Barriere. Intersport est présent sur le marché de l'équipement sportif (secteur du football, randonnée, cycle, natation, fitness, textile de sport pour enfant, femme et homme). L'entreprise

L’étiologie/Histoire développementale: 3. Les facteurs déclencheurs : 4. Les facteurs de protection : Histoire de cas Maryse vit actuellement à Montréal avec son mari et sa fille qui l’appuient énormément depuis qu’elle a été diagnostiquée comme ayant un trouble bipolaire vers la fin de ses années de succès en tant que peintre renommé. Désormais, elle peint comme passe-temps, fait beaucoup de jardinage, écrit énormément, fait de la natation et du yoga. Avant d’être diagnostiquer comme

Décathlon Production France, dont 70 % des sous-traitants sont installés dans la région Nord-Pas-de- Calais. - Décathlon Production International, qui regroupe des filiales dans 18 pays. Distribution d’articles de sport
 : Par sa logistique et son cycle de réapprovisionnement, Décathlon met tout en œuvre afin de permettre au consommateur de pouvoir choisir entre plusieurs marques et différents produits sur un même lieu d'achat et ainsi lui éviter de se déplacer. Il doit aussi assurer le relais avec

l'élève. Enfin, il faut qu'il puisse évaluer et mesurer ses efforts afin de pouvoir s'engager volontairement dans la pratique. 2)Transposition didactique: Je ferai une séquence au CE2 : 6 séances inclues dans une grosse séquence incluant 6 natations et 6 vélo. Objectif final: réaliser un « triathlon » par équipe: permettre de donner sa place à chaque enfant en terme de corps performant. Chaque équipe sera constituée de manière équilibrée. Dans mes séances d'athlétisme, je travaillerai les

SOMMAIRE Fiche synoptique de la Société…………………………………………………………. 1 Introduction…………………………………………………………………………….. 2 Première Partie : Présentation du Projet I- Présentation générale du projet……………………………………………………... 3 II- Présentation des promoteurs……………………………………………………….. 3 Deuxième Partie. Etude Marketing et Stratégie Commerciale I- Etude de Marché…………………………………………………………………. 6 II- Stratégie Marketing………………………………………………………………9 III- Objectifs Commerciaux…………………………………………………........... 11

PREAMBULE : PRESENTATION GENERALE ET OBJECTIFS DES COURS UE 5A et 6A 1 – Les intervenants au cœur d’une équipe 2 – Un volume horaire important 3 – Un projet ambitieux 4 – Les compétences attendues : - Aptitudes à la dissertation (démonstration, argumentation, écriture, etc.), - Préparation aux concours de recrutement de la fonction publique (enseignement), - Développement de la réflexion et de l’esprit critique (condamnation du clone et autre « béni-oui-oui ») 5 – Quelques conseils : - Comment