Natation Cycle 3

mobiliser ses ressources pour enrichir sa motricité, la rendre efficace et favoriser la réussite • Savoir gérer sa vie physique et sociale • Accéder au patrimoine de la culture physique et sportive Nous pouvons ainsi mentionner le BO Hors Série n°3 du 19 juin 2008 : "L’éducation physique et sportive vise le développement des capacités motrices et la pratique d’activités physiques, sportives et artistiques. Elle contribue à l’éducation à la santé en permettant aux élèves de mieux connaître leur

l’EPS dans les 3 cycles de l’école primaire vise trois grands objectifs : le développement des capacités et des ressources nécessaires aux conduites motrices ; l’accès au patrimoine culturel que représentent les différentes activités physiques, sportives et artistiques, pratiques sociales de référence ; l’acquisition des compétences et connaissances utiles pour mieux connaître son corps, le respecter et le garder en bonne santé. Programmes de 2008 1° Agir et s’exprimer avec son corps Cycle 1 « L’activité

2014  Les principaux textes  Le socle commun de compétences et de connaissances: décret du 11 juillet 2006  Programme de l’EPS en maternelle et élémentaire: BO HS n°3 du 19 juin 2008  Progressions en EPS cycle 2 et cycle 3: BO n°1 du 5 janvier 2012  Circulaire n° 2011-090 du 7-7-2011 sur la natation: BO n°28 du 14 juillet 2011  Circulaire n°99-136 du 21-09-1999 sur les sorties scolaires : BO HS n°7 du 23-09-1999  Et les autres…..( voir doc) Sport/ APSA/EPS  SPORT/APSA/EPS

ENSEIGNEMENT DE LA NATATION Introduction p 2 Présentation de la structure d’accueil Contexte de l’intervention Présentation du Projet pédagogique p 5 Les Objectifs Les Evaluations diagnostiques Les Etapes et compétences Présentation des Groupes p10 Evaluation Diagnostique et Répartition de groupe d’élèves Caractéristiques et Compétences des élèves

de sport... Depuis plus de 35 ans, la Ville propose également des animations sportives municipales gratuites à tous les Annéciens de moins de 15 ans. Encadrées par du personnel qualifié et passionné, ces animations permettent chaque année à plus de 3 500 jeunes d'avoir accès à une vingtaine de disciplines, de la gymnastique du tout-petit à l'athlétisme, en passant par la voile, le badminton, le VTT ou encore les sports de glace. Ces animations sont aussi l’occasion pour les enfants de découvrir des

compétition dans une équipe de water-polo en national 3 qui m’ont amené à vous proposer cette activité. Une initiation est déjà pratiquée dans votre club et il me semble nécessaire d’en assurer la continuité afin de poursuivre les efforts fournis par les licenciés souhaitant évolués. Vous trouverez ci-après la présentation du club de l’Association Municipale de Sports et de Loisirs de Fréjus (AMSLF) ainsi que la présentation du club de natation dépendant de l’AMSLF. Mon projet de développement

CYCLE NATATION SPORTIVE OBJECTIFS : Acquérir des compétences permettant une pratique sécuritaire et autonome de la natation : nager vite en crawl sur une longueur se déplacer en immersion à l’issue d’une prise d’appui entrée dans l’eau par la tête ou les pieds COMPETENCES SPECIFIQUES Non nageur : Expirer activement dans l’eau (enchaîner 5 expirations avec un temps d’inspiration inférieur au temps d’expiration) Sauter droit (torpille) et remonter en fusée après une prise d’appuis au fond (1m80)

 Programmer l’EPS dans l’école L'EPS à quoi ça sert : les enjeux 2 Terminologie pour mieux s’entendre 2 Les repères fondamentaux des programmes aux 3 cycles 3 Trois objectifs spécifiques 3 Quatre objectifs généraux 3 Compétences à atteindre 3 Compétences spécifiques 3 Compétences générales 4 Connaissances 4 Utilisation des différentes APSA 4 Les horaires d'EPS pour une semaine de quatre jours 5 Programmer 5 Définition 5 Pourquoi ? 5 Pour concevoir sa programmation

Règlements Sportifs de Natation Sport Adapté Règlements applicables Du 31/08/2009 jusqu’au 31/08/2013 Règlements Sportifs Natation Sommaire Préambule A. But du règlement B. Modification du règlement C. Engagement des nageurs dans les divisions D. Préparation des nageurs à la compétition Article 1 : Compétitions officielles A. Compétitions officielles qualificatives B. Compétitions Nationales Article 2 : Epreuves et catégories d’âge officielles A. Les catégories d’âge B. Les divisions 1

 ACTIVITES AQUATIQUES et NATATION A) PRESENTATION GENERALE 1) Description Comme marcher, courir, rouler, skier….nager est avant tout un mode de déplacement. Il permet d’évoluer, en sécurité, dans un milieu spécifique inhabituel : L’EAU. Définition : a) « La natation est une activité en RELIEF, en trois dimensions : au-dessus de l’eau, à la surface de l’eau et en-dessous de l’eau ». La natation en « 3D » (Dessus, Dessous, Déplacements). b) DEFINITION DU « SAVOIR NAGER » C’est