Ontologie

Bergson, penseur de la vie Référence La pensée et le mouvant, introduction 1 et 2. L’énergie spirituelle, chapitre 1 « la conscience et la vie » L’évolution créatrice Page 1 à 5 : la méthode de Bergson/5 à 8 : étude de texte/8 à 13 : La vie/13-14 : Bilan sur Bergso I. Définition de la méthode A. Les principes de la méthode Bergson a une philosophie de la continuité et de la singularité. En même temps, une philosophie qui explique et rend compte de l’inférieur par le supérieur : ce qui est

Cours de Monsieur Cambier – 8 Octobre 2010 L’imagination , et en particulier tel que l’étudie Michel Foucault ne peut pas se réduire à un problème simplement psychologique, et c’est tout l’intérêt du travail de Michel Foucault. Càd que c’est vrai que d’une certaine façon l’imagination nous renvoie à ce qui pourrait nous sembler être un monde intérieur et donc Michel Foucault dans son texte fait d’ailleurs référence à Héraclite qui donc disait citation d’Héraclite ( présocratique ) « L’homme éveillé

Commentaire de texte : J.P SARTRE – « A propos de l’existentialisme : mise au point » C’est en tant que pionnier de l’existentialisme français, et toujours en fervent défenseur de la liberté que J.P Sartre expose dans cet extrait sa thèse quant à ces deux caractérisations ontologiques qui sont l’existence et l’essence. Sommes-nous soumis à des normes extérieures ou pouvons-nous nous inventer librement en nous engageant dans des actions concrètes, des choix qui font de nous des êtres libres et

Plan IntroductionHYPERLINK "http://www.philocours.com/cours/cours-memoire.html" \l "_Toc469045802" Bibliographie I- le passé ne sert-il pas à rien, et la mémoire, qui nous fait nous interesser au passé, ne serait-elle pas le signe d'une maladie de l'humanité ? A- Passé et mémoire 1) Le passé n'est-il pas ce qui n'est plus ? 2) La mémoire ramène le passé à l'existence 3) Valeur de la mémoire B- Nietzsche et la maladie historique de l'humanité Introduction 1) La mémoire, faculté superflue

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL LA CONNAISSANCE DE SOI DANS L'ALCIBIADE MAJEUR DE PLATON MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAÎTRISE EN PHlLOSOPHTE PAR SOPHIE TREMBLAY JUILLET 2009 UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL Service des bibliothèques Avertissement La diffusion de ce mémoire se fait dans le respect des droits de son auteur, qui a signé le formulaire Autorisation de reproduire et de diffuser un travail de recherche de cycles supérieurs (SDU-522 - Rév

Arthur Schopenhauer a dit : "Il ne faut pas empiéter sur l'avenir en demandant avant le temps ce qui ne peut venir qu'avec le temps." C'est à la lumière de cette citation que le sens de temps perdu peut paraître paradoxal. En effet, le temps est dit perdu quand il n'est pas utilisé pour améliorer le futur. Cependant, comment peut-on savoir que l'instant présent est perdu, alors que nous n'en connaissons pas les effets dans le futur. De plus, le temps n'est pas une matière, il ne semble donc pas

Ihcleníc Revista Complutense de Estudios Franceses 2000 15 67 177 ISSN: 1139-9368 Quelques aspects de la Merencolie de Charles d’ Orleans PILAR ANDRADE BouÉ UCM Depuis plusieurs années, les historiens et critiques de la littérature orn commencé it lever les voiles d’une époque un peu fantomatique ou méconnue de notre histoire, la fin du moyen áge. Les XIVe et XVe siécles se sont dégagés ainsi peu it peu de la malédiction que leur auraient imprimés les sceaux de la peste noire et de tipo

|  | |Introduction | |Ce texte de Bergson, extrait du chapitre IV de L’Evolution créatrice, a pour objet d’exposer la racine d’une illusion trop | |répandue en ce qui concerne notre rapport au réel. On peut d’ores et déjà préciser que cette genèse, en même temps qu’elle

------------------------------------------------- L’existence ------------------------------------------------- Les enjeux de la notion – une première définition Si l’on désirait placer en exergue une question essentielle à propos de l’existence, sans aucun doute devrait-ce être la suivante, posée par Leibniz : « Pourquoi y a-t-il quelque chose plutôt que rien ? ». Néanmoins, cette question n’est pas sans présupposés majeurs ; elle naît dans le contexte chrétien du problème de la création et

Avant d’entrer dans l’explication de l’Analytique transcendantale, il importe de rappeler quelques principes généraux qui sont indispensables à l’intelligence du kantisme. Commençons par signaler qu’il y a deux conceptions fondamentales de la vérité : l’une que l’on pourrait appeler expressive et l’autre que l’on désignerait à juste titre par le nom de constructive. La vérité a été définie traditionnellement adaequatio intellectus et rei. Mais, dans la doctrine traditionnelle, l’adaequatio est