Parlebas

humaines (monisme, corps psycho/socio-moteur) + EPS menacé, crise, démocratisation EP, CAS Sport culturel à son apogée avec HCJS mais première rupture avec « Monisme » (Parlebas, Piaget, Wallon) 1972 : Compte juste pour la mention, Le Boulch propose « tests multifactoriels » aux facteurs psycho-moteur « Valeur motrice » et pas physique

Exemple de la première partie d'introduction sur le thème : "apologie du sport" et modèle 1. Le sport est un fait social porteur de nombreuses ramifications tant sur un plan politique, économique, pédagogique que historique. Cette citation de Pierre Parlebas, extraite du journal "La Recherche" (Juillet - Août 1992), n'est pas sans nous rappeler la pensée novatrice de son père fondateur. Pierre de Coubertin, précurseur du sport moderne, voyait celui-ci "comme la réunion des nations dans un effort d'émulation

savoir-faire qui deviennent fondamentaux mais l’élève qui les utilise. Le regard se détache du mouvement pour s’orienter vers l’élève qui se meut » P. PARLEBAS 1967 La rééducation psycho motrice LE BOULCH / PCIK / VAYER Concevoir l’unité de la personne De remédier aux insuffisances musculaires,…à…agir sur les facteurs qui les engendrent. P. PARLEBAS « L’affectivité est la clé des conduites motrices » revue EPS n° 102 1970 Les difficultés d’apprendre TISSIE déb des années 60 Classification originale

recherche, création d’un mémoire. | 1969 | 10 avril | Décret : IREPS vont disparaitre pour devenir les UER EPS (formation au CAPEPS) | 1969 | | Création du statut du PEGC : Professeur de l’enseignement général du collège | 1969 | | Pierre Parlebas parait l’article dans EPS intitulé « L’EP en miettes ». | 1970 | | Diminution du nombre de postes : * 1972 : 1052 * 1977 : 472 | 1971 | | Jusqu’en 1975. Plan 1000 piscines et 850 piscines ont été construites. | 1971 | 9 septembre | Circulaire :

cognitives […] ; une compétition réglée […] Une pratique physique, quelque intense fut-elle, ne saurait être considéré comme un sport en dehors d’un cadre compétitif […] ; le critère institutionnel est crucial : il répond à un choix social ». P. Parlebas, Jeux, Sports et Sociétés. Lexique de praxéologie motrice, Paris, INSEP, 1999. « Dans un sens restreint, le sport désigne l’ensemble des pratiques physiques, codifiées, institutionnalisées, réalisées en vue d’une performance ou d’une compétition

Sujet : Il est couramment admis que les élèves d’aujourd’hui sont très différents des élèves des années soixante. Les pratiques pédagogiques en Education physique et sportive dans l’enseignement du second degré ont–elles pris en compte cette évolution ? Le travail préparatoire : de la lecture du sujet à la conception du plan 1. LIRE – ANALYSER – DEFINIR (20’) Lire calmement et attentivement plusieurs fois le

mais aussi de se demander dans quelle mesure il est un phénomène autonome par rapport aux autres mouvements équivalents. - Evocation d’une pratique compétitive institutionnalisée a déjà été maintes fois envisagée de Jean Marie Brohm à Pierre Parlebas - Notion de spectacle sportif évoquée par Brohm toujours en lien avec le capitalisme La Bande dessinée en guise d’illustration : on tente de comprendre le phénomène sportif dans une société de dualité entre tradition et modernité. Dans tous

la définition : "principe de plaisir/principe de réalité". La définition qui suit (p. 102) fait référence à Freud sans que son nom ne soit cité. La modestie et le projet de vulgarisation du texte justifient sans doute cette simple allusion. 18P. Parlebas, dont l'oeuvre est orientée vers les jeux sportifs, ne mentionne pas le terme le terme plaisir dans l'étude alphabétique de son Lexique commenté en science de l'action motrice mais à “ludisation” et à “ludomotricité” le mot apparaît. “Ludisation

applications : sociogramme c b e d a Attractions Rejets Indifférence 7. Etude de cas : les 2 escadrilles 8. Déclin de la sociométrie dans les années 70 9. Une résurrection relative dans les années 90 avec Parlebas 10. Une technique parmi d’autres APPROCHES DE L’ORGANISATION L’analyse stratégique et systémique : sociologie des organisations de Crozier et Friedberg Ethnographique (observation participante) pour recueillir les infos. Vient

génétique » de Piaget · « Matérialisme dialectique » à envisager comme une science socialeLa Psychocinétique Concepteur· Jean Le Boulch Finalités et butConception éducativeOrganisation de l’EPRapports à la science Sciences de l’Action MotriceConcepteur· Parlebas Finalités et butConception éducativeOrganisation de l’EPRapports à la science L’éducation CorporelleConcepteur· Pujade-Renaud Finalités et butConception éducativeOrganisation de l’EPRapports à la science L’EP non SportiveConcepteur· JM Brohm Finalités