Parlebas

développement des facteurs de la conduite, le sens de l’initiative et de responsabilité Nombreuses expérimentations telles que éducation populaire et mouvement de jeunesse ; centre d’éducation aux méthodes actives d’animation (CEMEA) initiées par P. Parlebas ou Union française des centres de vacances (UFCV) placent le sport au cœur des apprentissages car il apparait comme moyen d’éducation et de socialisation efficace. La sportivisation n’est sans luttes internes, ni conflits doctrinaux mais l’EPS reste

c’est la réduction progressive de la violence des combats à travers l'édictions de règles précises fixant, pour chaque type de sport, des limites strictes et volontairement acceptées à son exercice, et l’interdiction de gestes jugés dangereux. Pierre Parlebas (Docteur d'Etat ès lettres et Sciences humaines) définit le sport comme "l'ensemble des situations motrices, codifiées de façon compétitives, et institutionnalisées". Au regard de cette définition, il apparaît clairement que trois conditions soient

service. Carole sève de le tennis de table : de l’école aux associations 1994, édition revue epsHervé Delisle : le tennis de table : technique, tactique et didactique 1999, revue epsPierre Parlebas : éléments de sociologie du sport edition Pub 1986 E.I.I : espace interindividuel d’intervention P. Parlebas (3 raquettes tennis-TT-bad) L’E.I.I en TT est faible il est de 2,1m², il faut défendre son E.I.I et attaqué l’E.I.I de l’adversaire le tout dans la même action. En bad c’est 34,7, tennis :

produit. » CHATILLON (1985), in DELIGNIERES D. /DURET P., Lexique thématique en STAPS, Paris : Vigot Activité motrice : « Processus d'accomplissement des conduites motrices d'un ou de plusieurs sujets agissant dans une situation motrice déterminée » PARLEBAS P., Lexique commenté en science de l'action motrice, Paris: INSEP Activité Physique : « Tout mouvement corporel produit par la contraction des muscles squelettiques et dont le résultat est une augmentation substantielle de la dépense d’énergie

droits et des devoirs. Par ailleurs, on notera que la notion de citoyenneté est intimement liée à la notion de démocratie relevant de l’articulation délicate entre la liberté donnée à chacun et l’autorité exercée par l’Etat. Concernant le corps, P. Parlebas le définit comme : «organisation signifiante qui répond à la totalité de la personne». Lorsqu’on parle « d’éducation des corps » il faut le comprendre par « l’éducation d’une personne, d’un individu, d’un citoyen » que l’on souhaite former, formaté

l'apologie du sport APOLOGIE DU SPORT (JP GOUSSARD) Le 07.09.1999 Sujet : l'apologie du sport. Le sport est un fait social porteur de nombreuses ramifications tant sur un plan politique, économique, pédagogique que historique. Cette citation de Pierre Parlebas, extraite du journal "La Recherche" (Juillet - Août 1992), n'est pas sans nous rappeler la pensée novatrice de son père fondateur. Pierre de Coubertin, précurseur du sport moderne, voyait celui-ci "comme la réunion des nations dans un effort d'émulation

d’accueillir et de former chacun selon ses capacités. » PARLEBAS 1967 «  le regard se détache du mouvement pour s’orienter vers l’être qui se meut. Ce n’est pas la technique qui prévaut c’est le sujet agissant ». PARLEBAS 1970 REVUE EPS « l’affectivité est la clé des conduites motrices » LEBOULCH met en avant sa psychocinétique en 61 basée sur la prise de conscience du mouvement et la structuration du schéma corporel. PARLEBAS REVUE EPS 1967 » l’EP en miette »  «  l’EP s’éparpille dans

d’un besoin ou d’un désir. Ce n’est finalement qu’à partir des années 1980, que notre société va s’intéresser davantage à la recherche sur le plaisir. On peut cependant se demander quelle est la place du plaisir dans le domaine du sport. Pierre Parlebas dans son lexique ne mentionne pas le terme de plaisir mais de «ludisation » ; le plaisir y est associé aux jeux. L’enfant prend du plaisir quand il joue : l’amusement ou le divertissement, mais aussi le plaisir des sens lié à l’expérience de sensations

on se livre pour s'amuser, se divertir, sans qu'il y ait aucun enjeu ». Cette définition est bien différente de celle du sport, qui se caractérise par quatre critères : l’action motrice, les règles, la compétition et l’institution » d’après Pierre Parlebas sociologue et théoricien de l'éducation physique contemporaine. En effet, le sport, d’après le même auteur, est « une action motrice où un règlement est à respecter ». Ainsi, nous allons montrer par le règlement, les valeurs, le matériel et l’enjeu

(EP de formation et EP d’application). Avec le sport comme support principal, l’EP forme un tout (G.ROGER, éditorial, Revue EPS n°84, 1967) et prétend s’adresser à l’individu tout entier « à la fois à son corps et à son esprit ». Pour LEBOULCH, PARLEBAS, LAGISQUET et MERAND : à l’unité de l’EP correspond la totalité de l’individu (M. LAGISQUET, Leçon d’ouverture. Evolution du sport.Evolution de l’EP , Revue EPS n°84, 1967 ; R.MERAND, Leçon d’ouverture .Que devient la leçon d’EP, Revue EPS n°90,